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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍정민 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제21권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
275 - 306 (32page)

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This study aims at investigating the usefulness of paraphrasing exercises in Korean-language classes provided by graduate-level translation courses as a tool to assess students’ knowledge of subject and terminology in specialized areas, two major challenges facing them in translating the relevant texts (Hong, 2015). Based on the findings, this study seeks ways to improve the Korean-language curriculum to better help students enhance translation competence in such fields. To achieve the research goal, a Korean-language class was designed where students were asked to paraphrase texts in a variety of specialized areas such as finance/economy, law, and resources. The students were also asked to suggest English translations for some key phrases or words in the Korean source texts or their paraphrases, an activity devised to enhance the effect of paraphrasing exercises on improving translation competence. The major findings of the study are as follows: First, students’ paraphrases showed exactly which concepts and logic in a given subject area they did not accurately or sufficiently understand and which terminology they could not properly use. Second, students’ paraphrases also revealed their insufficient knowledge of subject or terminology even when their translations were acceptable, which indicates that paraphrasing exercises in Korean-language classes can serve as a useful tool to precisely identify the areas where students have insufficient knowledge that may go unnoticed in translation classes. By accurately assess students’ knowledge like this, teachers can better prepare the necessary education for each student and therefore help him or her improve translation competence in specialized fields.
#paraphrase #translation in specialized areas #translation competence #subject #terminology

목차

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참고문헌 (32)

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고성삼 / 2006 / 회계·세무 용어사전 / 법문출판사 google schola 성초림 / 2014 / 국내 통역번역대학원의 한국어 교육 - 관찰과 제안 / 통번역학연구 18(3):361~376 google schola 정연일 / 1997 / 예비 통역사를 위한 한국어 말하기 지도의 방향 / 통번역학연구 1:93~110 google schola 정혜연 / 2014 / 표현바꾸기(paraphrase)와 통역의 유사성 / 통번역학연구 18(4):227~245 google schola 조재영 / 2001 / 번역에서의 바꿔쓰기 / 언어와 언어학 26:287~315 google schola

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