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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍정민 (이화여자대학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제32권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
203 - 235 (33page)
DOI
10.17154/kjal.2016.3.32.1.203

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Based on the perspective of frame semantics, this study aims at analyzing the errors by graduate students in translating texts on a specialized subject, i.e. economy/finance, related to insufficient understanding of subject areas or concepts, and the improper use of terminology; these were the two biggest challenges faced by students in translating such texts (Hong, 2015). Following were the results from an investigation of 128 translations by 71 students at a Seoul-based graduate school of translation and interpretation. First, the students invoked inaccurate or limited frames when trying to understand the meaning of subjects or concepts in the original texts, which possibly led to inaccurate or monotonous expressions in their translations. Second, even if the students invoked accurate and appropriate frames, they often chose expressions which evoked inaccurate or inappropriate frames, indicating they were unaware that a frame for a certain word or expression in one language can be precisely distinguished when it translates into another language, depending on its subjects or objects. These results suggest that insufficient knowledge or awareness of frame may cause errors by affecting the invoking and evoking process, which highlights the need to focus on relevant knowledge in translation classes in specialized areas. This study is significant in two aspects. First, the attempt to investigate translation on specialized areas adopting the concept of cognitive frame distinguishes itself in terms of subject area and method from previous framerelated research which focused merely on the translation of cultural elements or/and conceptual metaphor. Second, the analysis of translation of multiple students, both from English into Korean as well as from Korean into English, helped in identifying consistent patterns regardless of individuality and language direction, which can enhance the generalizability of research findings as well as the plausibility of conclusion.
#frame semantics #translation on specialized subjects #economy/finance #understanding of subject areas or concepts #use of terminology #틀 의미론 #전문 번역 #경제/금융 #주제 및 개념 이해 #용어 사용

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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강경이. (2010). 한중(韓中) 양국 문화 간 프레임 차이를 감안한 번역가의 개입 양상: 소설 속 비유적 요소를 중심으로. 중국어문학지, 37, 735- 758. google schola 김경한. (2014). 스크립트(script) 기반 언어ㆍ문화 통합 수업 방안. 영미문 학교육, 18(1), 55~81. google schola 김명진, 이승아. (2008). 영어 관용어 교육: 개념적 은유와 근원 영역의 보 편성을 활용한 실험 연구. 응용언어학, 24(1), 19-41. google schola 김순미. (2002). 영한번역에서의 은유법 연구. 번역학연구, 3(2), 81~111. google schola 김순영. (2008). 문학 작품 속의 감정은유 번역: 개념적 은유 이론의 관점 에서 본 '슬픔(哀)'과 '화(怒)'의 한영 번역 양상을 중심으로. 번역학 연구, 9(3), 7-26. google schola

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