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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임세인 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제20권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
147 - 176 (30page)

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Public speaking skills are essential to improving student interpreters’ consecutive interpreting performance. Student performance was video recorded for a semester and weekly assessed by the students as a tool to help trainee interpreters demonstrate a critical awareness of extra-linguistic aspects ofspeech, i.e. delivery problems, and improve presentation skills. A 6-point scale assessment sheet was employed based on two main criteria: body language and vocal behavior. A survey was also conducted towards the end of the semester to understand how the students evaluated the video-aided classroom and to reveal further data on students’ consecutive interpreting delivery. Whereas no significant improvement in students’ public speaking skills was manifested, students responded very positively to the trial, suggesting benefits and didactic approaches for further studies.
#consecutive interpreting #public speaking skills #vocal behavior #body language #video

목차

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강원도민일보 google schola 한미현 / 2011 / 구조화된 객관적 임상시험(OSCE) 실시 후 간호학생들의 임상수행능력에 대한 자기평가경향 분석 / 기본간호학회지 18(2):210~216 dbpia Bartłomiejczyk, M. / 2007 / Interpreting quality as perceived by trainee interpreters : Self-evaluation / The Interpreter and Translator Trainer 1(2):247~267 google schola Besson, C. / The importance of non-verbal communication in professional interpretation google schola Bühler, H / 1986 / Linguistic (semantic) and extra-linguistic (pragmatic) criteria for the evaluation of conference interpretation and interpreters / Multilingua 5(4):231~235 google schola

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