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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미란 (경상대학교) 서민정 (경상대학교) 김남중 (경상대학교) 구옥경 (경상대학교)
저널정보
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 언어정보 제27호
발행연도
2018.1
수록면
45 - 68 (24page)

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Kim, Miran, Seo, Minjeong, Kim, Namjoong & Koo, Ok Kyung. 2018. A Quantitative Analysis of Conjunctive Discourse Markers in Spoken Lectures. Language Information 27, 45-68. EMI (English as a Medium Instruction) classes have been expanding for all university fields with the increasing demand of the language ability to use academic English. In this line of demands, effective academic lectures with a special focus on Discourse Markers (DMs) have recently been researched as one of the important features for learners’ effective comprehension in a foreign language setting since the ability to use DMs naturalistically can signal learners’ potential development of interactional skills. In this paper, we investigate distributional characteristics of DMs found in general (TED talks) and academic lectures (MICASE) and provide insights to facilitate DMs for academic listening comprehension in higher education. Our findings show firstly that spoken lectures use a limited group of DMs (out of 120 items) whose lexical load is further localized to few items, such as “and, so, but.” Secondly, more interpersonal DMs are found in general lectures than in academic ones. Finally, certain interpersonal DMs seem to characterize a lecture style whether it is monologic or interactional. The findings reported in this paper have some pedagogical implications for English learners as well as lecturers designing EMI courses.

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