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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜정 (국민대학교)
저널정보
경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 비교문화연구 제42권
발행연도
2016.1
수록면
261 - 283 (23page)

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본 연구의 목적은 모바일 애플리케이션을 활용하여 공손 영어 표현 학습의 가능성을 고찰하고자 하는 것이다 . 의사소통 능력의 향상을 도모하기 위해서는 문법적 , 담화 능력 외에도 사회 언어적 능력이 필요하다 . 상대방이 누구인지 , 어떠한 대화 상황에 직면했는지 , 대화의 주제나 목적 등에 따라 사회적 가치에 맞는 적합한 표현을 구사할 줄 알아야 한다 . 상대방의 지위나 나이가 화자보다 높거나 상대방과의 친밀도가낮을 경우 한국인 화자는 공손한 표현을 구사하게 된다 . 한국어는 언어 자체적으로경어 체계를 지니고 있지만 영어는 이와 다르기 때문에 학습자들은 영어의 공손 표현을 학습할 필요가 있다 . 이를 위해 공손 언어 학습에 학습자들이 교실에서 누구나 쉽게 사용할 수 있는 모바일을 접목시키고자 한다 . 학습 교재로는 영국의 시대극 『 다운튼 애비 』(Downton Abbey) 를 이용하였는데 이 드라마는 귀족들의 삶을 중심으로 다루었기 때문에 공손 표현을 학습하기에는 매우 적합하다 . 모바일 활용을 통한 공손영어 학습의 효율성과 모바일 애플리케이션의 활용 가능성을 고찰하기 위해 네이버밴드를 활용한 실험반과 일반적인 팀별 활동을 중심으로 한 통제반을 설정하였다 . 두반의 공손 언어 학습 효과를 확인하기 위해 두 번의 평가가 시행되었고 개방형 설문조사가 실시되었다 . 평가 결과 모바일 애플리케이션의 사용은 공손 영어 표현 학습에긍정적인 효과가 있었으며 모바일이 수업 후 활동으로 사용하기에 효율적인 학습 도구인 것으로 나타났다 . 개방형 설문 조사에서 학습자들은 공손 표현을 우아하거나 고급스러운 언어 형식으로 인지하거나 실용적 표현과 구분하는 경향이 있었다 . 시대극을 이용하여 공손 언어를 교수할 경우 교수자들은 현대 영어와의 접목을 고려할 필요가 있겠다.
#M-learning #polite expression #mobile application #polite language #historical drama

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