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미국 유아교사 전문성 발달(PD)에 근거한 예비유아교사의 인성교육에 대한 시사
열린부모교육연구
2019 .01
예비교사의 인성 함양을 위한 교육과정 탐구
인격교육
2020 .11
고등학생 인성교육 개선을 위한 학생과 교사의 인식 및 요구 분석
한국교원교육연구
2018 .01
인성교육에 대한 예비생물교사들의 인식
교육발전
2017 .06
교육조직에서의 인성교육 연구와 과제
인성교육연구
2022 .12
국내 예비교사 인성교육 연구동향
교원교육
2016 .01
교사의 인성교육에 관한 질적 연구
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2018 .01
교직관 및 인성교육역량 신장을 위한 예비교사 대상 프로그램의 사례연구
교육발전
2024 .02
예비교사의 학교현장실습 경험 여부에 따른 인성교육에 대한 인식 비교
교육문제연구
2018 .01
인성교육정책의 국제 비교 분석과 시사점 연구
한국교육학연구
2022 .03
교사의 인성과 교양적 교사교육
한국교육학연구
2017 .01
유치원교사의 유아 인성교육에 대한 인식과 실천: 경기도 소재 ‘Y유치원’ 교사를 대상으로
미래유아교육학회지
2024 .05
과학교과에서 인성교육에 대한 초중등교사의 인식
교과교육학연구
2019 .01
교사의 인성교육 전문성 특성의 잠재프로파일분석
교육연구
2022 .04
초등학교 인성교육에 대한 학교 구성원의 인식 분석
초등교육연구
2024 .07
인성교육의 새로운 패러다임
한국교육문제연구
2016 .12
인성교육을 위한 교육과정 운영방안 탐색
내러티브와 교육연구
2017 .01
예비유아교사의 자기 인성 및 유아 인성교육에 대한 인식 비교
홀리스틱융합교육연구
2016 .01
예비교사의 수업경험에 대한 성찰
한국교원교육연구
2020 .01
고등교육 내 인성교육의 위상과 개선방향에 대한 탐색적 연구
인성교육연구
2017 .12
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