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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박철희 (경인교육대학교) 박주형 (경인교육대학교) 김왕준 (경인교육대학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제9권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
173 - 201 (29page)

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이 연구는 서울지역의 다문화학생이 밀집한 학교를 대상으로 다문화교육의 현실에 대한 교원들의 인식과 요구사항을 조사함으로써 개선방향을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 2015년 기준으로 서울지역에서 다문화학생 비중이 높은 학교들을 선정하여 학교에 대한 문헌연구 및 학교교원에 대한 설문조사를 시행하였다. 연구결과 제안된 다문화밀집학교 개선을 위한 방향은 다음과 같다. 첫째, 학교 특성을 반영한 적극적 학교 비전의 제시가 필요하다. 둘째, 일반학생과 다문화학생 모두를 고려한 통합교육적 관점에서 다문화학생 밀집학교의 지원을 시행해야 한다. 마지막으로 다문화학교의 교육력을 제고하기 위해서는 학교 내외의 공동체적 접근이 필요하다. 구체적인 개선방안으로는 첫째, 교육 및 생활지도 측면에서 일반학생보다 다문화학생에 대한 어려움이 더 큰 점을 고려할 때 다문화밀집학교에 대한 교육여건 개선이 필요하며, 둘째, 다문화학생 교육의 어려움을 고려하여 교원들에 대한 지원을 대폭 강화해야 한다. 마지막으로 학교공동체의 일원으로서 학부모 교육 및 지원을 강화해야 한다.
#multi-cultural education #multi-cultural students #multi-cultural students crowded elementary schools #multi-cultural policy #school improvement plan

목차

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교육인적자원부 / 2006 / 다문화가정 자녀 교육지원 대책 google schola 교육부 / 2016 / 2016년 다문화교육 지원 계획 발표: 다문화 학생을 위한 맞춤형 교육 및 다문화 이해교육 지속적 확대 google schola 김경애 / 2012 / 불리한 학생을 위한 맞춤형 교육지원 정책 검토 및 향후 과제 google schola 김순양 / 2012 / 다문화가정 학생의 교육불평등 (educational inequality) 해소를 위한 다문화교육 지원사업의 우선순위 모색 / 지역발전연구 21(2):101~138 dbpia 김무정 / 2011 / 초등학교 통합 교과서의 다문화 교육 내용 분석 - 2009 개정 교육과정을 중심으로 - / 초등도덕교육 (36):335~360 dbpia

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