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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이송이 (동국대학교) 조혜진 (숙명여자대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제11권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
57 - 70 (14page)

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본 연구는 4차 산업혁명시대를 대비하여 진로를 선택할 때 인간에 대한 폭 넓은 이해를 도와줄 수 있는 에니어그램 성격론이 어떻게 활용될 수 있는지 알아보고 아동과 청소년의 진로설정에 도움을 주고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 내용분석법을 활용하였다. 연구결과, 직업, 인재, 교육, 역량으로 구분될 수 있었고, 직업 영역에서는 살아남는 직업, 직업의 준비, 직업의 특성 등으로 나타났고, 인재 영역에서는 변화와 특성으로 구분되었으며, 교육영역에서는 미래교육의 준비, 미래교육의 특성, 미래의 교육기관 등으로 분류되었다. 역량 영역에 있어서는 역량의 필요성과 역량의 특성으로 구분되었다. 이러한 결과를 바탕으로 에니어그램의 성격론 활용에 대해 살펴보면 에니어그램은 인간에대한 깊이 있는 이해를 도와주기 때문에, 4차 산업혁명 시대에 인재들이 보다 역할을 잘 수행할 수 있도록 도와주는 도구로서 더욱 중요한 요소로 자리 잡게 될 것이라고 보여졌다. 또한4차 산업혁명 시대에서는 개인적인 특성을 누적화하여, 의미 있는 빅데이터(Big Data)를 활용하여, 보다 폭넓은 대상들이 이러한 자료와 정보를 진로코칭 현장에서 활용할 수 있다고 보았다. 또한 에니어그램 성격론을 활용한 프로그램을 통하여 개인이 가지고 있는 성품·인성과 관련된 역량을 찾을 수 있는 것이 4차 산업혁명의 인재로서 역량을 준비하는 방안이라고 생각할수 있다.
#Fourth industrial revolution #Enneagram #Career

목차

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참고문헌 (27)

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도미향 / 2013 / 영유아를 위한 놀이 코칭 프로그램의 적용 / 코칭연구 6(2):5~31 google schola 박소희 / 2007 / 에니어그램 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로의식성숙에 미치는 효과 google schola 박수식 / 2009 / 에니어그램 프로그램이 인문계 고등학생의 진로정체감 및 진로결정 수준에 미치는 효과 google schola 성태제 / 2017 / 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언 / 교육학연구 55(2):1~21 google schola 오명숙 / 2015 / 한국에니어그램 진로지도프로그램이 진로정체감과 자기효능감 및 진로 성숙도에 미치는 영향 google schola

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