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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최내리 (신라대학교) 조혜진 (신라대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제25권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
177 - 196 (20page)

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본 연구의 목적은 유아교사가 인식하는 유치원의 분산적 지도성이 교사의 조직몰입과 이직의도에 미치는 영향을 분석하고, 이를 통해 유아교사의 조직몰입 증진과 이직의도 감소를 위한 분산적 지도 성의 효과성을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 부산⋅경남지역에 소재한 유치원 교사 206명을 대상으 로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사가 인식하는 분산적 지도성과 조직몰입은 보통 수준 이상으로 나타났으며, 이직의도는 보통수준 이하로 낮게 나타났다. 교사의 개인변인에 따라 연 령이 30세 이상이며, 10년 이상의 고경력 및 원감, 그리고 10학급 미만 기관에 근무할수록 유아교 사가 인식하는 분산적 지도성과 조직몰입이 높게 나타났고, 이직의도는 낮게 나타났다. 둘째, 유치원 의 분산적 지도성과 조직몰입은 정적 상관이 있는 것으로 나타났고, 이직의도와는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사가 인식하는 유치원의 분산적 지도성이 조직몰입에는 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 이직의도에는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 분산적 지도성의 하위요인 중 교사 지도성이 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 나타났는데, 이는 교사 스스로 자신을 기관의 공동 지도자로 인식하고 책임과 권한을 발휘할 때 조직에 대한 몰입이 증진하며, 이직 의도는 감소하는 것을 의미한다. 따라서 유치원 교사들이 지도성을 발휘할 수 있도록 유치원 원장은 책임과 권한의 위임을 통해 교사들의 능동적인 참여와 협력을 이끌어 낼 필요가 있음을 시사한다.
#Kindergarten #Distributed Leadership #Organizational Commitment #Turnover Intention

목차

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참고문헌 (49)

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강미영 / 2017 / 유치원과 어린이집 중간관리자의 직무역량 교육요구 분석 / 학습자중심교과교육연구 17(2):81~99 google schola 고수정 / 2005 / 사회복지전문인력의 직무만족 및 조직몰입 영향요인에 관한 연구 : 공·사 부문 종사자의 비교 google schola 교육부 / 2016 / 2016 교육부 업무계획 “모두가 행복한 교육, 미래를 여는 창의인재” / 교육부 보도자료 google schola 국승오 / 2009 / 학교장의 변혁적 리더십과 서번트 리더십이 교사의 효능감과 조직몰입에 미치는 영향 google schola 권성민 / 2013 / 유치원 원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 직무만족 간의 구조적 관계 분석 : 교사 효능감, 직무스트레스, 조직몰입의 매개효과를 중심으로 google schola

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