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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍정숙 (대구대학교)
저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제19권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
209 - 232 (24page)

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본 연구는 일반학교 전공과를 담당하고 있는 특수교사들의 전공과에 대한 인식을 질적 연구를 통해 분석하여 일반학교 전공과의 운영 실태를 밝히고 향후 일반학교 전공과 운영의 내실화를 위한 시사점을 제공하는 것을 목적으로 실시되었다. 이를 위해 2015년 7월 기준 전국의 전공과를 설치한 일반학교 19개교 중 7개교 10명의 전공과 담당 특수교사에게 심층면담을 실시하였다. 일반학교 전공과 운영에 대한 담당 특수교사들의 인식을 연속적 비교법에 의해 분석한 결과, 744개의 의미 있는 진술을 파악하였으며, 이를 47개의 부주제와 19개의 주제로 분류하였고 다시 3개 범주로 조직하였다. 본 연구에서는 이 연구 결과에 근거하여 향후 일반학교 전공과 운영 내실화를 위한 시사점을 제시하였다.
#majoring courses in general schools #career and vocational education #perception of special teachers

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교육과학기술부 / 2008 / 「장애인 등에 대한 특수교육법령」 해설자료 google schola 교육부 / 2016 / 특수교육통계 google schola 교육부 / 2016 / 특수교육연차보고서 google schola 구민관 / 2012 / 특수학교 및 특수학급 졸업생의 진학 및 취업 실태 분석 / 특수교육학연구 47(3):261~281 google schola 김남순 / 2006 / 정신지체학교 전공과 교육과정 운영실태 분석 / 지적장애연구 8(3):243~259 google schola

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