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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김주영 (한국복지대학교) 강경숙 (원광대학교) 강옥화 (경상대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제33권 제1호
발행연도
2017.3
수록면
107 - 134 (28page)

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본 연구의 목적은 전공과 정체성을 모색하고 이를 통해 전공과의 운영 방향성 및 활성화 방안을 연구하는 데 있다. 시범학교를 시작으로 전공과가 시작된 지 20년이 넘었지만 설치 목적 및 그 정체성에 대한 논란이 여전히 제기되고 있으며, 운영에 있어서도 혼선을 겪고 있다. 그럼에도 고등학교를 졸업한 장애인 당사자의 전공과 진학 희망은 날로 커지고 있으며, 전공과 진학이 좌절된 학부모의 민원은 증가하고 있다. 당면한 전공과의 문제점들을 극복하기 위해 전공과의 정체성을 재고하고 향후 전공과가 나아가야 할 방향과 전공과의 운영을 활성화하기 위한 방안을 모색해야 하는 요구와 필요성이 어느 때보다 강하다고 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 전공과 현장 경험이 풍부한 경기도 지역 교사 및 학교 관리자, 그리고 전공과 연구에 매진해온 전문가들을 대상으로 포커스그룹면담을 실시하여 다양한 의견을 수집하였으며, 이를 토대로 전공과 정체성, 운영 방향성 및 활성화 방안을 제시하였다.
#전공과 #직업재활훈련 #자립생활훈련 #직업반 #자립반 #major course #vocational rehabilitation training #independent living #major course for vocational rehabilitation #major course for independent living

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교육부 / 2010 / 장애학생 진로ㆍ직업교육 내실화 방안 / 보도자료 google schola 교육부 / 2016 / 법률 제14156호 일부개정 2016. 05. 29. 법률 제13978호(한국수화언어법) 일부개정 2016. 02. 03 google schola 교육부 / 2016 / 특수교육 연차보고서 google schola 국립특수교육원 / 2016 / 특수교육통계 / 국립특수교육원 google schola 김라경 / 2016 / 그룹홈을 이용하는 성인 발달장애인의 실태 및 자립지원 연구: 그룹홈 종사자를 중심으로 / 발달장애연구 20(2):1~24 dbpia

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