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학술저널
저자정보
이소현 (이화여자대학교) 이숙향 (이화여자대학교) 안의정 (이화여자대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제17권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
33 - 64 (32page)

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교육현장이 급변함에 따라 현장의 요구에 부합하는 우수한 유아특수교사의 중요성이 강조되고 있다. 본 연구는 실제 임용시험에 응시하여 합격하고 교육현장에서 근무하고 있는 현직 유아특수교사들의 경험을 바탕으로 현장에서 필요로 하는 우수한 교사를 양성하고 선발하기 위한 교원양성과정 및 임용시험에서의 개선방안을 모색하고자 실시되었다. 연구를 위해 현직 유아특수교사 12명을 대상으로 포커스 그룹 면담 및 개별 면담을 실시하였고, 그 내용을 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과 (1) 임용시험 동향, (2) 임용시험 준비 및 공부 방법, (3) 교원양성과정의 중요성, (4) 교원양성과정의 문제점, (5) 교원양성과정의 개선점, (6) 임용시험의 중요성, (7) 임용시험의 문제점, (8) 임용시험의 개선점이라는 8가지 대주제와 이에 따른 32개의 하위주제가 도출되었다. 본 연구 결과를 토대로 유아특수교사 양성과정 및 임용시험 두 가지 측면에서의 개선방안을 논의하였다.
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목차

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참고문헌 (33)

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강경숙 / 2008 / 미국 특수교사의 자격 및 임용체제 고찰-캔자스, 워싱턴, 뉴욕 주를 중심으로- / 특수아동교육연구 10(2):67~92 dbpia 곽승철 / 2008 / 초등 특수교사 임용시험 출제 문제 분석 연구 / 특수교육저널:이론과 실천 9(2):269~290 google schola 곽승철 / 2009 / 중등 특수교사 임용시험 출제 경향 분석 / 특수교육학연구 43(4):23~46 google schola 교육부 / 2017 / 2017 특수교육통계 / 교육부 국립특수교육원 google schola 권미은 / 2011 / 유치원 특수교사 임용시험 출제 경향 분석연구 / 남부대학교 논문집 11:67~80 google schola

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