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저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제22권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
68 - 84 (17page)

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이 연구는 1997년부터 시행되어 온 국어과 중등 교원 임용시험 문제를 비판적으로 검토하여 출제 경향과 문항의 특성을 분석하는 데 목적이 있다. 임용시험은 우수한 교사를 선발, 임용하여 교육의 질을 결정하는 중요한 기능을 수행하는 한편 교원 양성 기관의 교육에 하나의 준거로 작용하기에 바람직한 형태의 임용시험을 개발하기 위한 다양한 노력이 요구된다. 이 연구는 국어과 중등 교원 임용시험 문항들 가운데 현대문학교육 영역의 문항을 현대시와 현대소설로 나누어 통시적으로 검토하였다. 큰 흐름에서 볼 때 단편적 사실이나 개념을 확인하는 문항보다는 작품을 읽는 능력과 수업 상황에서 문학을 지도할 수 있는 역량을 측정하는 문항이 늘어나고 있음을 확인할 수 있었다. 다만 출제된 작품들을 살펴볼 때 작가별, 작품 연도별로 편중된 부분이 나타났고, 교사의 문학 평가 능력을 판단하는 문항은 매우 빈도가 낮음을 확인할 수 있었다. 향후 작품의 이해를 수업 설계 및 실행과 연결하여 교사의 실질적인 수업 능력을 평가할 수 있는 다양한 유형의 문항이 필요하다. 교사로서의 우수한 역량을 갖춘 인재를 다면적으로 평가하기 위해 국어과 임용시험은 교사 선정 시험으로서 좀 더 공정성과 타당도를 높이는 방향으로 개선되어야 한다. 특히 4차 산업혁명을 앞둔 현재의 시점에서는 교사의 역량 및 시험 유형에 대해 더 많은 논의가 이루어져야 한다. 본 연구의 결과는 국어과 임용시험의 현대문학 영역의 출제 경향성의 변모 및특성을 통시적으로 살펴봄으로써 기존 임용시험의 의의 및 한계, 그리고 개선안을 모색해 보았다는 데 의의를 지닌다.
#Secondary school teacher employment examination #Korean language teacher #Korean modern literature #Tendency of questions #Characteristics of questions

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참고문헌 (11)

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최미숙 / 2008 / 국어과 중등교사 임용시험 문항의 검토와 방향 -새로운 임용시험을 중심으로- / 국어교육학연구 (31):35~67 Crossref Choi, M. R. / 2011 / Research on validity of middle school Korean teacher exam questions: Based on questions related to modern literature from 2009-2011 exams google schola 최미숙 / 2017 / 중등 국어과 교원양성 교육과정과 임용시험 / 국어교육학연구 52(4):47~76 Crossref Kim, D. N. / 2006 / An analysis of test items in the Korean teacher employment test for secondary school Korean teacher google schola 김중신 / 2004 / 중등학교 임용시험(국어과)의 비판적 검토 / 국어교육학연구 (20):31~58 google schola

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