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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤곤 (동국대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제13권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
223 - 246 (24page)

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This paper examined several cases of ‘parallelism transcription of original word, translation of the original word, teaching method and syllabus related concept term, transcription of equivalent concept term’ targeting the main concepts of more than two times which has appeared ‘questions and choices, example’ of the 11th volume TKFL area in TTKFL from 2006 to 2016. As a result, confusion occurs when there is confusion about the transcription and translations of the concept terms within the same test, and the confusion is more appeared when comparing the another test. In order to solve the problem of selection and decision of the concept term of TKFL area in TTKFL, the following points are proposed. First, for the consistency of spacing and punctuation of the concept term, it is necessary to supervise the questions, answers and an example according to spelling system of Hangeul. Second, in the case of a concept term with original word, the original word are indicated together with parentheses in order to reduce the confusion of examinee. Third, in case of a phonetic transcription of the original word, a concept term is written according to the Loanword Orthography and the Romanization of Korean. Fourth, the translation of the original word use the translation of the Korean language first and optionally with the selective use of literal translation and transliteration by Parkchangwon(2009). Discussion for decide upon an confirm the translation of the main concept terms and the standardization of the orthography should be started collecting opinions from the TKFL Community. In the future, in order to maintain the reliability and consistency of the national certified test, it is necessary to publish a list of the concept terms that are presented in TTKFL.
#Test of Teaching Korean as a Foreign Language #Standardization #Concept Term #Original Word #Translated Word

목차

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강현화 / 2009 / 전문용어 표준화 제도 정비를 위한 정책 연구 google schola 강현화 / 2013 / 한국어교육능력 검정시험 문법 영역 문항 분석 연구 / 문법 교육 19:1~28 dbpia 권성미 / 2015 / 한국어교육능력검정시험 발음 영역 문항 분석 / 우리말글 65:99~125 dbpia H.Douglas Brown / 2007 / 원리에 의한 교수 / 피어슨코리아 google schola 김문기 / 2016 / 한국어교육능력검정시험의 ‘쓰기 교육’ 영역 기출 문제 분석 연구 / 우리말연구 (47):283~306 dbpia

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