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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권화숙 (세명대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제12권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
59 - 82 (24page)

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The present study basically aims to make a Korean dialect grammar syllabus for migrant brides, and to find ways to develop effective teaching & learning materials and plans. To this end, the present paper, as part of the basic research, compares the suffixes that can correspond to those in the standard language in terms of grammatical constraints, semantic functions and usage, while centering on ‘-(eu)na/-no’, ‘-(ee)ra/-ro, ‘(eu)ra/-ro’, ‘-da/-do’ and ‘-(n)ga/-go’ which are the suffixes of an interrogative ending, “hae-ra” which is one of the least honorific form, in order to develop an effective Korean dialect grammar education for migrant brides, since the form is the most representative interrogative ending in the Andong dialect. In the Andong region, the interrogative sentence formation is greatly different from that of today’s standard language as the dialect retains many traces of the medieval Korean language. Therefore, for effective teaching & learning of those suffixes, the sentence-end focalization and intonation should be understood and practiced, centering on the vowel contrasts between ‘ah’ and ‘oh’ forms so that learners will be able to read the different intentions of a speaker for smooth communication.
#Korean Language Education #Migrant Brides #Korean Dialect Grammar Education #the Andong dialect #Interrogative ending of 'hae-ra' #interrogative sentences #focalization #sentence-ending intonation

목차

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고광모 / 2002 / ‘-겠-’의 형성 과정과 그 의미의 발달 / 國語學 39:27~47 google schola 고영근 / 1997 / 표준중세국어문법론 / 집문당 google schola 구지은 / 2006 / 국제결혼 이주여성을 위한 한국어 교재 개발 방안 : 부산·경남지역 중심으로 google schola 국립국어원 / 2008 / 국제결혼 이주여성의 지역별 한국어 교육실태 및 방문교육방안연구 google schola 김금하 / 2010 / 다문화가정을 위한 한국어 방언 병행 교육 연구 google schola

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