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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 526 - 536 (11page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2021.22.12.526
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본 연구는 COVID-19로 인해 임상실습이 중단됨에 따라 아동간호학실습을 교내실습으로 대체하여 참여한 간호대학생의 임상수행능력에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 한다. 연구 대상자는 D시에 소재한 일개 대학교에서 2021년 5월 10일부터 6월 18일까지 시행된 임상실습 대체 교내실습에 참여한 3학년 간호대학생 165명이었으며 수업평가 종료 후 온라인 설문지를 이용하여 자료 수집하였다. 수집된 자료는 PASW/WIN 20.0 프로그램을 이용하여 t-test, ANOVA, 사후검정은 Scheffé test, Pearson"s correlation coefficient, Multiple regression analysis로 분석하였다. 연구결과는 일반적 특성에서 전공만족도가 높은 경우 임상수행능력도 유의하게 높았다. 주요변인은 평균 5점 만점에 학습몰입은 3.35점, 학업성취도는 3.26점, 학습만족도는 3.79점, 임상수행능력은 3.93점이었다. 임상수행능력은 전공만족도, 학습몰입, 학업성취도, 학습만족도간에 유의한 양의 상관관계가 있었으며, 간호대학생의 전공만족도, 학습몰입, 학업성취도, 학습만족도가 높을수록 임상수행능력이 높은 것으로 나타났다. 임상수행능력에 영향을 미치는 변인은 학습몰입과 학습만족도이었으며 설명력은 72.4%이었다. 따라서 COVID-19로 인한 임상실습 대체 교내실습에 참여한 간호대학생의 임상수행능력을 향상시키기 위해서는 학습몰입과 학습만족도를 높이기 위한 다양한 교수법 개발이 필요하다. 향후 교내실습 교육의 효과를 비교하기 위한 추후반복 및 확대연구를 제언한다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의 및 고찰
5. 결론 및 제언
References
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
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S. Y. You, M. Y. Cho, “Nursing student’s experiences of online adult nursing practicum in COVID-19”, Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, Vol.21, No.10, pp.385-398, 2021. DOI: https://doi.org/10.22251/jlcci.2021.21.10.385
Korean nursing student association. National Nursing College COVID-19 Comprehensive Survey Available From: https://blog.naver.com/knsa_ghdqhrnr/222101918227 (accessed Sep. 20, 2020)
S. G. Kim, “Effects of a simulation-based high-risk neonatal care education on learning satisfaction, class participation, learning motivation and clinical competency in nursing students”, Journal of the Korea Academia- Industrial cooperation Society , Vol.16, No.10, pp.6807- 6815, 2015. DOI: https://doi.org/10.5762/KAIS.2015.16.10.6807
C. S. Shim, “Study on the effects of flip learning-based simulation education on the flow, learning confidence, communication skills, and clinical competence of nursing students”, Journal of the Korea Entertainment Industry Association, Vol.13, No.8, pp.541-549, 2019. DOI: https://doi.org/10.21184/jkeia.2019.12.13.8.541
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