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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최청순 (배재대학교)
저널정보
배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제6권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
73 - 86 (14page)

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본 논문은 아펜젤러의 교육철학과 가치, 그리고 그가 세운 배재학당의 건학이념과 교양교육의 커리큘럼을 통해 안항교육의 요소들을 살펴본다. 안항은 기러기의 특성에서 착안한 이름으로, 안항교육이란, 행렬에서 V편대의 리더와뒤따르는 모두가 나름의 제 역할을 수행하는 동반성장의 교육적 가치를 담고 있으며, 뛰어난 사람을 더 뛰어나게 해주는 ‘수월성 교육’과 함께 학업 소수자를 배려하여 함께 발전할수 있도록 하는 ‘동반성장 학습’을 포함하고 있는 교육 방식이다. 또한 안항교육에서 교양교육의 실현은 본질적인 대학교육의 회복이며 지성인으로서의 기초함양과 학문의 경계를넘나드는 통섭적 사고 능력의 강화를 위해 학생 모두에게 적용되는 보편적 교육, 균형 있는교양교육임을 강조한다. 아펜젤러는 그의 교육에 있어 교양교육의 중요성을 강조하였고, 여기에는 안항교육이 말하는 이러한 요소들을 잘 담고 있다. 배재대학교는 건학이념의 가치들을 바로 세우기 위한 노력들을 기울여왔다. 따라서, 안항교육 속에 설립자 아펜젤러의 교육철학과 건학이념의 정신을 담아 학생들에게 좀 더 의미 있는 비전으로 제시할 수 있다면 이는 배재안항교육의 미래발전에 있어서도 가치 있는일이 될 것이다.
#아펜젤러 #배재학당 #교양교육 #안항교육 #배재대학교

목차

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참고문헌 (16)

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강선주 / 2006 / 미국 대학의 교양 교육과정에서 ‘서구문명’ 강좌의 변천 / 역사와 담론 1(44):143~170 google schola 게하르트 헨리 아펜젤러 / 1998 / 자유와빛으로 : H. G. 아펜젤러의 일기 / 정동삼문출판사 google schola 김낙환 / 2017 / 청년 이승만 그리고 당시 선교사들 연구 / 선인 google schola 김상욱 / 2020 / 학생동반성장을 위한 배재안항교육 / 2020주시 경교양교육 연구소 제8회 정기학술대회 자료집 :9~15 google schola 김용창 / 2020 / 비전멘토링: 학생동반성장을 위한 교양 언택트교육과 배재안항교육의 실천모델 / 2020주시경교양교육연구소 정기학술대회 자료집 :286~288 google schola

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