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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이상은 (순천향대학교) 이성용 (한국교통대학교)
저널정보
순천향대학교 SCH특수아동교육연구소 특수·영재교육저널 특수·영재교육저널 제6권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
73 - 85 (13page)

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본 연구의 목적은 장애아동을 대상으로 종이 접기 및 조형 프로그램을 적용한 국내 연구를 수집하고, 분석함으로써 향후 장애아동을 위한 종이 접기 및 조형 프로그램을 계획하는 데 있어 유용한 자료를 제공하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 국내에서 발표된 학위 논문 및 학술 논문 18편을 선정하였다. 문헌 분석 변인은 연구대상, 실험환경, 실험설계, 목표기술, 중재 방법 및 회기, 측정도구, 신뢰도, 연구결과의 8개로 구성되었다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 연구대상은 대부분 ADHD 아동으로 나타났으며, 실험환경은 대부분 학교 교실이었다. 목표기술은 대부분 주의집중력 증진이었고, 중재는 종이접기 활동이 주로 실시되었다. 중재는 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 연구에 대한 함의점을 논의하였다.
#문헌연구 #장애아동 #종이접기 활동 프로그램

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교육부 / 2019 / 2019 특수교육 통계 google schola 김석우 / 2015 / 교육연구방법론 / 학지사 google schola 김재은 / 2000 / 종이조형 활동의 교육적 ․ 심리적 효과 / 창지사 google schola 김형일 / 2014 / 지적장애 학생의 이해와 교육 / 학지사 google schola 송준만 / 2016 / 지적장애아교육 / 학지사 google schola

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