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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오희정 (공주교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제41권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
169 - 185 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2021

초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 Q-사정도구 개발 및 적용
오희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021.01 학술저널

2019

학교 현장에서 선호되는 초등학교장 지도성 특성 분류
오희정 ,  김갑성 교육행정학연구 2019.10 학술저널
학교 현장에서 선호되는 초등학교장 지도성 특성 분류
오희정 ,  김갑성 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2019.05 학술대회자료
학교 현장에서 선호되는 초등학교장 지도성 특성 분류
오희정 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학교장이 다양한 지도성 특성들을 가치체계에 따라 복합적으로 발휘하고 있다는 통합적 인식 하에 초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 범주들이 실제 현장에서 어떠한 양상으로 나타나고 있는지를 살펴보고자 하였다. 이에 따라 학교장 지도성 특성 분류 범주를 측정할 수 있는 사정도구를 개발하고 적용하여 실제 학교 현장에서 각 범주가 어떻게 나타나고 있는지 확인하고 이를 분석하였다. 그 결과, 범주 Ⅱ(142명, 38.6%), 범주 Ⅰ(86명, 23.4%), 범주 Ⅴ(61명, 16.6%), 범주 Ⅳ(41명, 11.1%), 범주 Ⅲ(38명, 10.3%)의 순으로 실제 학교 현장에 분포하고 있었다. 교사의 성별과 직위는 학교장 지도성 특성 분류 범주에 대한 인식과 통계적으로 유의한 상관관계를 가지고 있었고, 교사의 연령, 교직경력, 소속 학교 규모와 학교장 지도성 특성 분류 범주에 대한 인식과는 통계적으로 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 본 연구를 통해 학교장 지도성 특성 분류 범주의 사정도구를 개발하였으며, 실제 현장에서 그 양태를 살피고 분석하여 학교 현장에 학교장 지도성 특성 분류 범주가 존재함을 확인한 데 의의가 있다.
#학교장 지도성 #Q-사정도구 #초등학교 #Q 방법론

목차

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참고문헌 (20)

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공은배 / 1984 / 학교ㆍ학급의 적정규모 google schola 김영옥 / 2012 / 교장과 교사의 성별에 따른 학교장의 지도성 영향 비교 분석 / 교육행정학연구 30(3):265~290 dbpia 김홍구 / 2010 / 중ㆍ소도시 초등학교 학생수용계획에 관한 연구: 구미시 인동지구를 중심으로 google schola 김흥규 / 2007 / P 표본의 선정과 Q 소팅 / 주관성 연구 (15):5~19 dbpia 김흥규 / 2008 / Q방법론 : 과학철학, 이론, 분석 그리고 적용 / 커뮤니케이션북스(주) google schola

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