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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수남 (공주대학교) 노진아 (공주대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제39권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
423 - 441 (19page)

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이 연구는 통합교육 환경 내 가족지원에 대한 유아특수교사의 경험과 지원요구에 대해 알아봄으로써 통합을 실시하는 유아교육기관에서 보다 실제적이고 효과적으로 가족지원을 실천하는 방안에 대해 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 연구자는 만3년 이상 통합교육 환경에서 근무하고 있는 유아특수교사 12명을 대상으로 개별 면담을 실시하였고, 면담결과를 연속적 비교법 단계에 따라서 부호화하고 유형화 하였다. 그 결과 2가지 대주제, 4가지 중주제, 14가지 하위주제가 도출되었다. 도출된 (1) 2가지 대주제는 경험, 지원요구, (2) 4가지 중주제는 가족과의 동행, 가족지원에 대한 생각 및 실천경험, 가족지원을 통한 열매(변화하는 유아와 가족), 원활한 가족지원을 위해 필요한 점으로 축약되었다. 마지막으로 연구 결과와 선행연구를 토대로 한 논의사항을 기술하였다.
#통합교육 #가족지원 #유아특수교사

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참고문헌 (31)

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강혜경 / 2006 / 장애아동 가족기능 강화를 위한 가족지원 프로그램 요구 google schola 교육부 / 2014 / 유치원 운영 실태 비교 분석 및 교육 프로그램 평가모형 개발 연구 google schola 김기영 / 2009 / 장애 유아의 가족지원 프로그램 실태 및 교사의 인식에 관한 연구 google schola 김기룡 / 2016 / 장애인 가족지원 서비스 이용 현황 및 만족도 조사 / 특수교육 15(4):205~229 dbpia 김정진 / 2003 / 지역사회 중심의 장애영·유아 가족지원 실행을 위한 가족의 요구와 자원 실태 분석 : 천안-아산 지역을 중심으로 / 특수교육학연구 38(2):85~112 google schola

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