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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유라 (영남대학교) 박혜진 (을지대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
747 - 758 (12page)

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의사의 미래역량을 위한 내러티브 기반 의료인문학 수업모형개발*김 유 라**ㆍ박 혜 진*** 요약: 의학과 의료의 찬란하게 발전된 현대 사회에서 의료인문학의 중요성과 필요성은 더욱 강조되고 있다. 한국의 의과대학은 성과바탕 교육과정을 도입하고, 궁극적으로 의사 미래역량을 함양하기 위한 의료인문학의 조화와 통합된 교육과정을 운영하고 있다. 이를 위해 본 연구에서는 내러티브 기반 의료인문학 수업모형을 개발하였다. 의예과와 의학과 교육과정의 조화와 통합, 연계를 위해 수업대상과 적용 교과목은 의예과의 임상체험학습, 의학과의 자유선택실습, 임상실습 교과목 등에 적용하며, 5단계 수업모형으로 설계･개발되었다. 학생들은 의과대학 6년전 과정에서 환자의 내러티브에 관심을 가지고 내러티브 성찰을 통해 의료인문학적 역량과 함양과 함께 의사의 미래 역량을 함양할 수 있다. 핵심어: 의료인문학, 내러티브 의학, 의학교육, 성과바탕 교육과정 □ 접수일: 2021년 3월 27일, 수정일: 2021년 4월 6일, 게재확정일: 2021년 4월 20일＊ 이 논문은 2020년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 인문사회분야 신진연구자지원사업의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2020S1A5A8046501). ** 주저자, 영남대학교 의과대학 의료인문학교실 연구조교수, 경북대학교 강사(First Author, Professor, Yeungnan Univ., Email: yurakim@yu.ac.kr)*** 교신저자, 을지대학교 의과대학 의학교육학교실 조교수(Corresponding Author, Professor, Eulji Univ., Email: parkhj@eulji.ac.kr)
#핵심어: 의료인문학 #내러티브 의학 #의학교육 #성과바탕 교육과정

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