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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나은영 (전남대학교) Christin Brings (VDI/VDE Innovation)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
1,053 - 1,062 (10page)

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이 연구에서는 미국 한글학교 교사들이 한국어 수업을 효율적으로 진행할 수 있는 수업 설계 방안에 대해 논의하였다. 이를 위해 뉴욕과 뉴저지의 한글학교 교사를 대상으로 한국어 학습 지도안에 대한 설문 조사를 실시한 후, 이를 바탕으로 ADDIE 모형에 따라 한국어 학습 지도안을 중점으로 하는 실제적인 수업 설계 방안을 제시하였다. 수업 설계 모형의 큰 흐름을 따라 학습 지도안 작성을 논의하다 보니 학습 지도안의 아주 세밀한 부분까지는 제시하지 못하였으나, 한글학교 교사들이 체감하고 있는 학습 지도안 작성의 어려움을 해소하고자 한 데에 이 연구의 의의가 있다. 앞으로 이러한 논의가 더 활발하게 이루어진다면 한글학교 교사들을 위한 세부적인 지도안 작성에 대한 연구도 많아질 것이다.
#미국 한글학교 #교사 #학습 지도안 #수업 설계 #한국어

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