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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Jessica Lumati (Rivers State University Nigeria) 이광호 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.10 No.4
발행연도
2020.1
수록면
453 - 464 (12page)

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This study investigated the perceptions of Nigerian school principals and teachers of the administrative and managerial competencies of secondary school principals in Nigeria needed to effectively lead their schools, focusing on eleven identified 21st century skills. A two-section questionnaire was designed by the researcher using google survey form, and validated by experts, to gather data from 93principals and 237 teachers across secondary schools in Nigeria, using descriptive survey design. Mean, standard deviation and independent sample t-test were used to answer the research questions. Major findings indicated that the principals’ self-rating was higher than that of the teachers who consistently rated the principals lower, indicating that Nigerian school principals require upgrade in a variety of administrative competencies relating to policy and direction, managing change and innovation, resources and operation, human relationship and self-effectiveness. The researchers recommend that principals should consider the teachers’ perceptions in areas of the identified administrative and managerial competencies in order to raise the quality of school leadership, and that the federal government through the ministry of education and secondary school education boards should use the identified competencies as a basis for organizing pre- and in-trainings, workshops, seminars and conferences for prospective and serving principals.
#Administrative competencies #Managerial competencies #Perceptions #School leadership

목차

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참고문헌 (20)

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Arikewuyo, M. O. / 2009 / Professional training of secondary school principals in Nigeria: A neglected area in the educational system / Florida Journal of Educational Administration and Policy 2(2l):73~84 google schola Baker, J. A. / 1998 / Are we missing the forest for the trees? Considering the social context of school violence / Journal of School Psychology 36(1):29~44 google schola Baumeister, R. F. / 1995 / The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation / Psychological Bulletin 117(3):497~529 google schola Bouchamma, Y. / 2014 / School management competencies: Perceptions and self-efficacy beliefs of school principals / Creative Education 5(08):580~589 google schola Bryk, A. S. / 2002 / Trust in schools: A core resource for improvement / Russell Sage Foundation google schola

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