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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조영민 (양양고등학교) 하민수 (강원대학교) 박은주 (봉의고등학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.10 No.1
발행연도
2020.1
수록면
93 - 106 (14page)

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The concept of life sciences related to disease is a concept that requires attention of teaching due to high interests of students and many misconceptions. Therefore, pre-service science teachers need to have a precise and deep understanding of life science concepts related to disease before they can be put into the school. The purpose of this study is to identify the types of life science concepts status related to the diseases of pre-service science teachers. The study was conducted through an open survey divided into three areas: antibiotics, immunity and cancer. As a result, pre-service science teachers have often confused antibiotics with immune responses in the definition of antibiotics. In addition, when defining antibiotics, there was no precise classification of antibiotic targets such as microorganisms, bacteria, and viruses. In defining immunity, most of the explanation was based on acquired immunity, which excludes innate immunity. The most unscientific concept was the type of adaptation in the individual. In the definition of cancer, the explanation of the specificity of cancer cells, which pre-service teachers distinguish between malignant and benign tumors, was somewhat insufficient. This study is expected to be used for data on the current state of teacher education as well as the types of concepts related to the diseases of pre-service science teachers.
#Conceptual status #disease concept #pre-service science teacher #teacher education

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참고문헌 (13)

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Abbas, A. / 2013 / Basic Immunology / Beom Moon Educaton google schola 최진혜 / 2015 / 면역 개념에 대한 현직 생물교사와 예비 생물교사의 개념지위 분석 / 학습자중심교과교육연구 15(10):173~193 google schola Ha, M. S. / 2018 / Pre-service biology teachers’ mixed model of Darwinism and Lamarckism / Brain, Digital, & Learning 8(3):99~108 google schola 하민수 / 2019 / Biology Teachers’ Perception of Value of Biology Learning / Brain, Digital, & Learning 9(2):1~8 dbpia 정원종 / 2019 / 고등학교 지구과학I ‘아름다운 한반도’ 단원 STEAM 교수학습활동의 효과 분석 / Brain, Digital, & Learning 9(3):163~173 dbpia

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