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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최연주 (동국대학교 일본학연구소)
저널정보
동국대학교 일본학연구소 日本學(일본학) 日本學(일본학) 제50권
발행연도
2020.1
수록면
277 - 304 (28page)

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본 연구에서는 일본에서 일본어를 학습하는 중국인 일본어 학습자들의 발화 데이터를 종단적으로 관찰 및 분석하여 접속조사 「が･けど」의 사용에 나타난 두 항목 간의 구별 전략이 어떠한 중간언어를 통해 나타나는지에 대하여 살펴보았다. 그 결과는 다음과 같다. (1) 중국인 학습자의 「が･けど」의 습득은 「けど」를 중심으로 이루어진다. (2) 중국인 학습자의 「が･けど」의 습득은 전항에 접속하는 형식에 따라 다르게 이루어진다. (3) 중국인 학습자의 「が･けど」의 습득은 발화문 내 위치에 따라 다르게 이루어진다. (4) 중국인 학습자의 「が･けど」의 습득은 발화의 의미 용법에 따라 다르게 이루어진다. (5) 중국인 학습자와 한국인 학습자의 「が･けど」의 습득 패턴에는 보편성과 개별성이 나타난다.
#접속조사 #습득과정 #중국인 학습자 #중간언어 #종단연구

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