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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김명순 (세명대학교)
저널정보
한중인문학회 한중인문학연구 한중인문학연구 제64호
발행연도
2019.1
수록면
159 - 184 (26page)

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본 연구는 한국 대학교의 중국어 학습자들의 통역 교실수업의 사례분석을 토대로 이루어진 것이다. 향후 중국어 전공자들이 실제 업무에서 감당하게 될 역할을 모티브로 하였다. 통역이론에서부터 모의사회 연습까지 일관되게 토론/토의식의 수업방식을 채택하였다. 실험에 참여한 자들은 한국 대학교의 3학년 중국어 전공과목에 수강 신청한 학습자들로 중국어로 기본적인 의사소통이 가능한 24명의 학습자들이었다. 학습자들을 직접 발표하고 평가에도 참여하게 유도함으로 실전 경험에서처럼 몸소 체득하는 효과를 가질 수 있게 하였다. 실험 이후 학습자들에게서 4가지 변화를 관찰할 수 있었다. 1) 학습목표가 분명해졌다. 2) 자신에 대해 깊이 성찰하는 계기가 마련되었다. 3) 자신의 비전설계에 현실성 있게 접근하게 되었다. 4) 자신의 학습법을 재점검하고 실전에 필요한 학습전략을 탐색하게 되었다. 향후 본고에서 제안한교수법의 활용가치에 있어서는 더 많은 피실험자들을 대상으로 보다 구체적인 연구와 실험이뒤따라야 할 것이다
#한중통역 #수업활동 #사례분석 #토의토론 #모의훈련 #평가

목차

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