메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정용숙 (중앙대학교 독일유럽연구센터)
저널정보
역사교육학회 역사교육논집 역사교육논집 제74호
발행연도
2020.1
수록면
45 - 75 (31page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study examines Germany's peace-oriented history education, focusing on the state of North Rhine-Westphalia (NRW). In Germany, peace education in history courses was inspired by the social movement for peace in the 1970s and has been integrated into the school curriculum since the 1990s. This study analyzes the Core Curriculum for Secondary School II History, a revised curriculum for history in upper secondary school, presented by NRW in 2014. Among the seven essential fields of contents in this curriculum, which were reconstructed as historically comprehensive, the last field, “Peace treaties and peace regimes in the modern era,” categorized the capacity for peace-building as an inevitable element of history education. The content runs through modern Europe’s peace history—from the Peace of Westphalia, Vienna Settlement, Treaty of Versailles, Cold War, and German unification to European integration. This study analyzes the following: first, the characteristics of the Core Curriculum with regards to structure, goal, and detail; second, the innovations and problems, especially with the last theme “Peace treaties and peace regimes in the modern era,” and finally, its application in school lessons, focused on the teaching model presented by the state. In conclusion, the Core Curriculum systematically introduced “peace” as an essential element of history education. However, this resulted in some challenges, for example, keeping abreast with the latest trends in peace studies and addressing them through the methodology of history education. In this regard, dialogues among historical studies, education of history, and history teachers are ongoing. Thus, cooperation and collaboration between peace practice and history education is an ongoing challenge.
#평화교육 #역사교육 #노르트라인베스트팔렌 #핵심교수계획 #평화체제 #평화를 만드는 역량

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0