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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임여국 (목원대학교) 이종복 (목원대학교)
저널정보
한국현대영어영문학회 현대영어영문학 현대영어영문학 제64권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
193 - 220 (28page)

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The purpose of this study is to examine the perceptions of students, parents, and teachers about private English education in Korea and to find out ways of normalizing public education by investigating whether private education has a negative or positive impact on public education, what is the role of private education, and what kind of problems does it cause. The subjects for this study are 270 persons who respond to the questionnaire, including 150 elementary, middle and high school students and 51 parents in city D and city S, and 73 elementary, middle and high school teachers from all over the country. The major findings are as follows. Firstly, students, parents, and teachers recognize that students do not receive private education because students and parents distrust in public education. Secondly, students, parents, and teachers are all very strongly aware that private education is able to make up for the lack of public education by helping them improve their English grades. Thirdly, students, parents, and teachers have a positive belief that private education helps students better understand in school classes. The results show that if the private education market overheated by the enthusiasm for education is effective in learning English, it is not necessarily bad.
#pravite education #public education #English education #English grades #perception

목차

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참고문헌 (14)

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강인원 / 2003 / 학벌주의가 학부모들의 인식수준과 사교육의도에 미치는 영향 / 소비자학연구 14(1):141~157 dbpia 김다희 / 2014 / 고등학교 영어 사교육 경험에 대한 대학생들의 인식 / 현대영어교육 15(3):242~262 dbpia 박주희 / 2014 / 중고등학생 자녀에 대한 사교육비 지출 및 어머니의 사교육 스트레스와 역할갈등에 관한 연구 / 가정과삶의질연구 32(4):41~56 dbpia 백순근 / 2010 / EBS강의 수강 시간이 사교육비에 미치는 영향 : 국어, 수학, 영어 교과별 비교를 중심으로 / 아시아교육연구 11(4):223~247 dbpia 변상민 / 2018 / 사교육 참여 여부 및 시간이 중학생의 학업스트레스에 미치는 영향 / 아시아교육연구 19(4):913~944 dbpia

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