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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최현주 (울산대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제26권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
156 - 176 (21page)

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이 연구는 초등교사의 일터영성과 직무소진을 기반으로 잠재프로파일을 분류하고, 그에 따른 학생의 학교적응, 자아탄력성, 학업소진의 차이를 검증하고자 하였다. 초등교사 250명의 자료를 분석한 결과 잠재프로파일은 일터영성과 직무소진 모두 중간 수준인 ‘평균 집단’(45%), 일터영성은 높고 직무소진은 낮거나 평균 범위인 ‘고기능 집단’(26%), 개인적 영성은 낮으나 조직 영성이 높으며 소진된 ‘의무감 소진 집단’(13%), 개인적 영성은 중간 수준이나 조직 영성이 낮으며 소진된 ‘불일치 소진 집단’(11%), 일터영성이 전반적으로 낮으며, 직무소진 중 성취감의 저하가 두드러지게 나타나는 ‘무동기 집단’(5%)의 5개로 나타났다. 다변량 분산분석결과, 이들 5개 집단은 학생 변수에서 통계적 차이가 있었는데 학교적응의 경우, 고기능 집단/평균 집단이 우수했고 무동기 집단/불일치 소진 집단이 저조했다. 자아탄력성은 고기능 집단이 가장 높았고, 불일치 소진 집단/의무감 소진 집단이 가장 낮았다. 마지막으로 학업소진은 불일치 소진 집단/의무감 소진 집단이 가장 높았고, 고기능 집단/평균 집단이 가장 낮았다. 이상의 결과에 대한 시사점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다.
#초등교사 #일터영성 #교사 소진 #직무요구 자원 모형 #잠재프로파일 분석 #다변량 분산분석

목차

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참고문헌 (63)

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강경석 / 2006 / 교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족 간의 관계 연구 / 교육행정학연구 24(1):119~142 dbpia 강진아 / 2010 / 초등학교 담임교사의 심리적 소진이 학생의 학교생활적응과 학업적 자기효능감에 미치는 영향 google schola 용현우 / 2016 / 진로적응성과 직무만족 및 직무소진의 관계에서 일터영성의 매개효과 / 상담학연구 17(3):187~204 Crossref 김운종 / 2009 / 미래교육을 위한 교직관의 적합성 검토 / 한국교원교육연구 26(4):79~94 Crossref 김유현 / 2019 / 상담자 직무스트레스와 이직의도 간 관계에서 일터영성의 조절효과 / 교육치료연구 11(2):181~195 dbpia

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