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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장효전 (서울노일초) 홍선호 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제26권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
95 - 114 (20page)

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This study aimed to investigate the effects of English learning by 3rd graders using EBSe Broadcasting Programs. The survey consisted of the following three questions: 1) How does English using EBSe broadcasting programs affect learner’s vocabulary? 2) How does learning English using EBSe broadcasting programs affect the affective domain of learners?; 3) What is the learner’s perception of learning English using the EBSe broadcast programs. Data was collected through pre-questionnaires and pre-vocabulary tests to understand level of English and the affective domain such as interest, confidence and participation. In addition, a post-questionnaire and vocabulary test were conducted to investigate and learning effects of EBSe broadcasting programs. The analysis of the data collected resulted in the following conclusions: English learning using the EBSe broadcasting program was effective in improving the English proficiency of 3rd graders. Additionally, EBSe broadcasting programs can have a positive effect on the learner’s affective domain but the degree depends on the learner’s level. Furthermore, this study found that the preference for each EBSe broadcasting program was different according to the level of learners. Through this study, we found that English learning using EBSe broadcasting programs is effective in learning ability and affective domain.
#EBSe 방송프로그램 #어휘력 #초기 영어 학습자 #초등영어교육

목차

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참고문헌 (17)

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강희진 / 2015 / L2 초기학습자의 어휘력에 영향을 주는 요인들에 관한 구조적 연구 / 외국어교육연구 29(3):155~179 dbpia 김동규 / 2011 / 초등학교 영어교육 현장에서 효과적인 EBS 영어 교육방송 활용을 위한 프로그램 분석 / 영상영어교육 12(2):167~193 dbpia 김숙 / 2015 / 플랫폼 과잉의 시대, EBS 콘텐츠 유통 전략에 대한 소고(小鼓) / 미디어와 교육 5(1):37~43 google schola 박영예 / 2010 / 초등교사의 EBS영어방송(EBSe)에 대한 인식과 활용 실태 분석 / 현대영어영문학 54(1):99~120 dbpia 이제영 / 2016 / 초등학생 대상 EBS 영어 방송 콘텐츠 활용의 효과: 메타분석을 통한 연구 통합 / 멀티미디어 언어교육 19(4):89~115 dbpia

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