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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신삼수 (EBS) 정성은 (성균관대학교)
저널정보
한국방송학회 한국방송학보 한국방송학보 제35권 제6호
발행연도
2021.11
수록면
35 - 71 (37page)

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본 연구는 고등학교 교육현장에서 활용되는 진학성공사례 시청이 학생들의 학업동기 고취와 실천에 미치는 영향을 검증하였다. 반두라의 사회인지 이론 및 자기효능감 이론과 페스팅거의 사회비교이론 등을 적용하여, 진학성공모델과 시청학생 간의 유사성 지각, 그리고 시청학생의 학업적 자기효능감이 학업동기 고취와 실천에 미치는 영향을 검증하였다. 실제 고등학교 진학수업을 이용하여 동일학교 졸업생 3명의 진학성공사례와 타학교 졸업생 진학성공사례 동영상을 각각 시청하는 유사 현장실험을 실시하였다(N = 283). 연구 결과, 동일학교 졸업생 성공사례 집단에서 시청으로 인한 동기고취가 더 높게 나타났다. 성공사례 시청 전과 후 학업적 자기효능감을 비교 · 측정한 결과 상승하였으며, 시청 1개월 후 설문조사에서, 성공사례 시청으로 인한 학업향상 노력이 발견되었다. 또한, 시청학생의 학업적 자기효능감이 동기고취를 매개로 노력향상에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 본 연구는 졸업생들의 진학성공사례 동영상 시청이 동기고취와 학업효능감 증진에 효과가 있음을 실제 교육현장 조사를 통해 검증하였다는 점에서 의의가 있다.

목차

1. 문제 제기
2. 이론적 논의
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
6. 연구의 한계점 및 제언
참고문헌
Abstract

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