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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재호 (경인교육대학교) 이승훈 (장명초등학교장일분교장) 정홍원 (인천청천초등학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제7권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 9 (9page)

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4차 산업혁명시대에 걸맞는 창의융합형 인재 양성은 세계적으로 중요하게 여겨지고 있으며, 국내에서도 2019년부터 초등학생을 대상으로 본격적인 SW 교육이 시작되었다. 본 논문에서 다루는 지역적 소외계층은 열악한 교육 환경에 놓여 있어 4차 산업혁명시대의 핵심 역량 교육으로 간주되고 있는 SW 교육 사각지대에서 생활하고 있으며, 현재 코로나19 상황으로 대면 수업이 어려워진 농어촌 학생들이 일반 학생들에 비해 SW 교육의 수혜를 받지 못하는 경우가 더 많이 나타나고 있다. 이러한 격차를 극복하기 위해 AI 사고력 코딩 교육 프로그램을 개발하여 경기 남·북부 지역 6개 초등학교 학생들에게 적용하였으며, 수업 전·후 설문조사를 실시하여 교육 프로그램의 주제인 AI 사고력 코딩에 대한 인식을 조사하였다. 연구 결과 농어촌 학생들의 자신감, 흥미, 태도가 유의미하게 증가하였으며, 모든 AI 사고력 코딩 프로그램을 적용한 후 학생들의 SW성향이 긍정적으로 변화하였다.
#SW성향 #교육 소외 계층 #AI 사고력 코딩 #SW 교육

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참고문헌 (10)

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이재호 / 2019 / 교육 소외계층 학생과 일반학생의 컴퓨팅 사고력 비교분석 연구 / 창의정보문화연구 5(1):25~34 dbpia 이수영 / 2020 / AI 교육에 대한 초등 교사의 이해와 인식 / 한국초등교육 31:15~31 dbpia Ministry of Education / 2004 / Comprehensive plan for Educational Welfare google schola Yeong Ju Kang / 2009 / The devised methods to assist the people with poor educational opportunity google schola Seong Yune Choi / 2019 / A Comparative Study of Computational Thinking Competency Between Underprivileged Students and General Students google schola

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