초등학교 승마교재 적용 사례연구

장용규; 박상봉; 김동식; 서명천

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장용규 (서울교육대학교) 박상봉 (서울교육대학교) 김동식 (서울동답초등학교) 서명천 (한국마사회 말산업연구소)

저널정보: 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제32권 제2호

발행연도: 2021.1

수록면: 33 - 50 (18page)

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이 연구는 초등학교 승마교육을 위해 개발한 승마교재(서명천 외, 2019)가 현장에 어떻게 적용되고 있는지를 탐색하고 이를 바탕으로 초등학교 승마교육의 정착 방안을 제시하는 데 목적이 있었다. 이를 위해 승마교재 개발에 직?간접적으로 참여한 경험이 있으며, 현재 승마교재를 활용하여 초등학생들을 지도하고 있는 두 명의 지도자를 연구 참여자로 선정하였다. 자료 수집은 심층 면담, 참여 관찰, 관련 문서 자료 수집을 통해 실시하였다. 자료 분석은 Spradley(2016a, 2016b)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을 활용하였다. 연구 결과, 초등학교 승마교재는 승마교육의 균형성 확보와 승마 지도자의 교수적 시각을 확대하는 등 새로운 승마교육의 방향성을 정립하는 데 도움을 제공하고 있는 것으로 나타났다. 또한 학습자가 즐겨 찾는 교재로서의 기능에 충실하였으며 게임 활동 전개를 통해 학습자의 적극적인 수업 참여 유도, 학습자에게 적합한 교육 내용으로 재구성하는 과정에서의 촉매제 역할 등 학습자 중심의 교육을 촉진하고 있었다. 이와 같은 장점에도 불구하고 일부 교재 내용의 타당성 문제, 승마교육 가치에 대한 지도자와 학부모의 인식의 차이, 맞춤식 교수?학습자료 개발과 지원의 부족 등은 승마교재 적용상의 난점으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 초등학생들을 포함한 대중들이 승마교육에 접근하기 어려운 요인들을 살피고 이를 개선하기 위한 노력, 학습자들의 자기중심적인 사고의 탈피와 관계 지향적인 행동의 변화를 이끌어 내기 위한 말에 대한 이해와 공감 중심의 승마교육 체계의 확립, 승마교육의 효과를 극대화하기 위해 학습자의 성장과 발달, 경험 수준 등을 고려한 말 품종의 생산과 보급을 초등학교 승마교육의 정착을 위한 과제로 제시하였다.

The purpose of this study was to explore the application of an equestrian textbook(Seo et al., 2019) developed for elementary school equestrian education and suggest the settlement of equestrian education in elementary schools based on them. To meet this objective, two instructors who directly or indirectly contributed to the development of equestrian textbooks and currently use the mentioned textbooks to teach elementary school students were selected as research participants in the study. Data collection was conducted through in-depth interviews, participant observations, and collection of related documents. The collected data were analyzed using domain analysis and taxonomic analysis of Spradley (2016a, 2016b). As a result, the equestrian textbook for elementary school students helped to establish a new direction of equestrian education such as securing the balance of equestrian education and expanding the teaching perspective of equestrian instructors. It also promoted the development of learner-centered education, such as textbooks that were widely read by learners, encouraging learners to actively participate through game activities, while acting as a catalyst in the process of reorganizing the contents to be suitable for learners. Despite these advantages, the issue of validity of content, differences in perceptions of instructors and parents about the value of equestrian education, and the lack of development and support of customized teaching and learning materials were found to be difficulties in applying the equestrian textbook. Based on these findings, efforts to improve public awareness of equestrian education, establishment of a system of equestrian education centered on understanding and strengthening bonds with horses, and production of horse breeds that can enhance educational effects were presented as tasks for establishing equestrian education in elementary schools.

#승마교육 #승마교재 #초등학생 #승마 지도자

참고문헌 (34)

참고문헌 신청

고성규 / 2017 / 승마체험 의사결정과정에서 부모의 역할: 안전성 변수를 추가한 확장된 계획행동이론을 중심으로 / 관광레저연구 29(3):97~113

공경희 / 2014 / 라이프 스킬 개발의 관점에서 본 청소년 승마교육의 현황 파악 및 대안 탐색

김동건 / 2016 / 「말산업 육성법」고찰을 통한 레저승마 활성화 방안 / 스포츠엔터테인먼트와 법 19(2):175~199

김미량 / 2019 / 승마활동 참여자의 진지한 여가에 따른 라이프스킬과 공감능력 차이 / 한국스포츠학회 17(3):73~84

김원진 / 2016 / 초등학생의 승마클럽 참여 경험에 관한 질적 연구

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