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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성기 (경북대학교) 이안수 (경북대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제60권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
247 - 260 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

중학교 초임 체육교사의 멘토링 실천 과정과 교육적 함의
박성기 ,  제성준 한국체육교육학회지 2021.04 학술저널
중학교 초임 체육교사 멘토링 사례연구
박성기 체육학과 2021.01 학위논문
경력 교사의 중학교 초임 체육교사 멘토링 경험에 관한 내러티브 탐구
박성기 ,  이안수 교사교육연구 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 경력 체육교사가 초임 체육교사 멘토링에 멘토로 참여하면서 겪는 경험을 기술하고 그 교육적 의미를 찾는데 있다. 이 연구는 내러티브 연구 방법을 사용하였고 연구 참여자는 유목적 표집 중 결정적 사례 표집법에 의해 선정되었다. 연구 참여자는 초임 체육교사 멘토링에서 멘토로 참여하는 경력 교사 중 우수한 역량을 가지고 있으며 주위에서 좋은 평판을 받고 있는 체육교사이다. 자료는 연구 참여자와의 인터뷰와 멘토링 대화 녹취록과 문서를 중심으로 수집하였다. 초임 체육교사 멘토링에서 멘토의 경험은 다음과 같이 4가지의 교육적 의미로 해석할 수 있었다. 첫째, 두 경력교사는 멘토링을 통해서 멘티에게 ‘선한 영향력’을 주고 싶다는 마음이 멘토링 참가의 동기이자 목표로 작용하였다. 둘째, 멘토의 경험을 통해 멘토와 멘티 간의 ‘조화와 균형 그리고 거리’가 성공적인 멘토링을 위한 중요한 요인임을 알 수 있었다. 셋째, 멘토링은 심리적인 만족감과 자신들의 경험들을 되돌아볼 수 있는 성찰의 시간과 또 다른 도전을 준비할 수 있게 하는 ‘유의미한 경험’으로 귀결되었다. 넷째, 자신이 경험하고 생각했던 멘토링이 아닌 멘토링에 대한 인식을 변화시킨 멘토링을 재조명하는 경험이 되었다. 이러한 연구결과를 통해 멘토링에서 멘토에 대한 포괄적인 이해와 초임 체육교사를 위한 멘토링 방향 설정에 도움이 될 것을 기대해본다.
#멘토링 #초임체육교사 #멘토 #경력교사

목차

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참고문헌 (18)

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강경희 / 2018 / 교사 멘토링에 대한 초임 과학교사들의 인식 / 교과교육학연구 22(1):29~37 dbpia 고문수 / 2011 / 초임 교사의 체육수업 멘토링을 통한 체육교수의 변화 / 한국체육교육학회지 16(2):43~58 dbpia 남정희 / 2010 / 멘토링을 통한 초임중등과학교사의 탐구지향적 교수실행 변화 / 한국과학교육학회지 30(5):544~556 dbpia 고영미 / 2010 / 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 예비교사 간 e-멘토링 모형 개발 / 유아교육연구 30(1):449~474 dbpia 남정희 / 2012 / 과학교사교육을 위한 멘토링 프로그램 모델 개발 / 한국과학교육학회지 32(10):1613~1626 dbpia

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