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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 134 - 170 (37page)
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본 연구는 코로나19 상황에서 갑작스레 도입된 원격수업을 유치원 교사가 운영하는 과정에서 경험한연결의 양상과 교육적 의미를 찾는데 그 목적이 있다. 이를 위해 자료수집은 교사의 수업일지와 연구일지, 학부모 상담일지, 실시간 원격수업 영상을 수집하였다. 수집된 자료는 여러 차례 반복적으로 읽으면서 의미있는 단어를 찾아 이를 유목화하고 재구성하여 범주화하는 과정을 반복하며 주제를 도출하였다. 그 결과교사는 원격수업을 통해 기계와 인간, 시간과 공간, 교사와 유아 그리고 학부모, 유아 간 놀이경험과 생각의연결을 경험할 수 있었다. 이러한 연결은 만남을 의미하였으며, 이는 다시 관계 맺기를 통한 만남, 접촉이그리운 만남, 유아 간 사적 대화가 결여된 만남, 결핍이 만든 새로운 만남으로 구분되어 의미를 도출하였다. 본 연구는 원격수업에서 교사가 경험한 연결의 양상과 그 교육적 의미를 통해 유아기 원격수업의 방향성을모색하였다는데 의의가 있다.
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참고문헌 (71)
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강선보 / 2003 / 마르틴 부버 만남의 교육철학 / 원미사
Sungbae Kang / 2021 / A Study on the Operation and Satisfaction of Online Distance Learning in a University : Focusing on the Case of Synchronous and, Asynchronous Distance Learning / The Korean Society of Culture and Convergence 43(1):15~30
Seung Mo Kang / 2020 / The Educational Meaning of the Online Class Experience of Special Education Teachers in Charge of Secondary Special Education Classes after Corona 19 / Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 20(24):675~704
강지애 / 2018 / The meaning of kindergarten space as perceived by young children in participatory research / Korean Journal of Early Childhood Education 38(6):249~272
경기도교육청 / 놀이2020, 놀이로 시간과 공간을 넘나들다. 유아교육과 놀이중심 교육과정 확장자료
Sungbae Kang / 2021 / A Study on the Operation and Satisfaction of Online Distance Learning in a University : Focusing on the Case of Synchronous and, Asynchronous Distance Learning / The Korean Society of Culture and Convergence 43(1):15~30
Seung Mo Kang / 2020 / The Educational Meaning of the Online Class Experience of Special Education Teachers in Charge of Secondary Special Education Classes after Corona 19 / Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 20(24):675~704
강지애 / 2018 / The meaning of kindergarten space as perceived by young children in participatory research / Korean Journal of Early Childhood Education 38(6):249~272
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