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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성영실 (강동대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제37권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
567 - 587 (21page)

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본 연구는 취학 전 유아의 학교준비도, 학업능력, 사회적 유능감과 초등학교 아동의 학교적응, 학업수행능력 간의 관계를 살펴보고, 유아기 변인이 취학 이후 학교적응과 학업수행능력에 미치는 영향을 탐구하는 데 목적이 있다. 연구목적 달성을 위해 한국아동패널 7차와 8차 자료를 토대로 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 취학 전 유아의 학교준비도, 학업능력, 사회적 유능감과 초등학교 입학 이후 아동의 학교적응, 학업수행능력은 모두 ‘보통’ 이상의 수준을 나타냈으며, 주요 변인 간에 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 초등학교 적응에는 유아의 학교준비도가 가장 큰 영향을 주며 학업능력, 사회적 유능감 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 아동의 학업수행능력에는 유아의 학업능력이 가장 큰 영향을 주며 사회적 유능감, 학교준비도 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아의 초등학교 적응과 학업수행능력 향상 방안 모색에 기초자료를 제공하고, 가정과 유아교육기관의 초등학교 준비, 유·초 연계 교육과정 설계에 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
#학교준비도 #학업능력 #사회적 유능감 #학교적응 #학업수행능력

목차

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강유경 / 2015 / 초등학생의 학업적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 학교생활요인을 중심으로 google schola 강현주 / 2012 / 사회적 자본이 학교적응에 미치는 영향 -초등학교와 중학교 시기의 비교를 중심으로- / 청소년복지연구 14(2):281~306 dbpia 곽민영 / 2020 / 유아의 사회적 유능감에 영향을 미치는 유아교육기관 원장 특성의 경로분석 google schola 곽효경 / 2010 / 유아의 기본학습기능 진단검사 개발 연구 google schola 구자연 / 2018 / 유아의 초등학교 준비도 관련 연구동향 분석 / 열린유아교육연구 23(5):337~359 dbpia

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