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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미나 (인하대학교 대학원 아동복지학전공 박사과정) 이완정 (인하대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
111 - 129 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

만 5세 유아의 또래놀이행동과 초등학교 1학년의 학업수행능력에 대한 단기종단연구
김미나 ,  이완정 아동과 권리 2019.01 학술저널

2018

만 5세 유아의 또래놀이행동이 사회적 유능감을 매개로 학업능력(언어 및문해능력과 수리적 사고)에 미치는 영향
김미나 ,  이완정 한국보육학회 학술대회자료집 2018.03 학술대회자료

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연구목적: 본 연구에서는 유아의 취학 전 또래놀이행동이 초등 1학년 때의 학업수행능력과 관계가 있는지 분석해보고자 하였다. 이를 위해 사회적 유능감을 통제변인으로 하고, 만 5세 유아의 기초학업능력을 매개변인으로 하여, 만 5세 유아의 또래놀이행동이 초등학교 1학년의 학업수행능력에 미치는 직⋅간접적인 영향력을 분석해보았다. 방법: 한국아동패널의 7-8차년도 자료 중 결측값이 없는 859명을 분석대상으로 하였다. 자료의 기술통계, 상관분석을 실시하고, AMOS 21.0을 이용하여 확인적 요인분석 및 구조모형의 적합도를 평가하였으며, 구조모형의 직간접효과 및 총효과와 유의성 검증을 위해 부트스트래핑(Bootstrapping) 방법을 사용하였다. 결과: 만 5세 유아의 또래놀이행동은 사회적 유능감의 효과를 통제한 후에도 초등학교 1학년 학업수행능력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 때 만 5세 유아의 기초학업능력이 만 5세 시기의 또래놀이행동과 초등학교 1학년 학업수행능력 간 영향 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구의 결과는 유아기 또래놀이를 통해 문해력 및 수학적 사고력과 같은 기초학업능력을 자연스럽게 기룰 수 있도록 지원하는 것이 학업수행능력을 기르는데 보다 효과적일수 있음을 시사한다. 그러므로 유아가 일상에서 활발한 놀이경험을 통해 미래 학업 역량의토대를 갖출 수 있도록 하기 위해서는 유아 놀이권을 더욱 보장할 필요가 있을 것이다.
#놀이권 #또래놀이행동 #기초학업능력 #학업수행능력

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참고문헌 (41)

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곽아정 / 2006 / 유아의 학습과 관련된 사회적 기술 척도의 타당화 및 학습능력과의 관계 dbpia 곽효경 / 2009 / 유아의 기본학습능력 구성요인에 대한 탐색적 연구 / 교육연구논총 30(2):1~26 google schola 권희경 / 2009 / 유아의 사회적 능력과 또래놀이 상호작용의 관계에 관한 연구 / 열린부모교육연구 1(1):27~39 google schola 김남희 / 2007 / 유아기초학습능력과 관련된 학습자 변인 분석 / 열린유아교육연구 12(3):193~209 dbpia 김남희 / 2013 / 유아의 정보처리능력과 기초학습능력 간 관계 / 한국보육지원학회지 9(2):173~189 google schola

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