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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경민 (한국교원대학교) 손민정 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제37권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
73 - 91 (19page)

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본 연구의 목적은 A대학교 음악교육과 학생들을 대상으로 유네스코의 세계시민교육의 개념과 페다고지를 기반으로 한 음악 수업을 구안ㆍ적용하고, 참여자들의 정체성 변화를 성찰함으로써 세계시민성 함양의 기제로서 음악 수업이 가지는 의미를 논하고자 하는 것이다. 이를 위해 연구자는 A대학교 음악교육과에 개설된 <창의ㆍ융합수업역량개발> 교과목의 목표를 ‘세계시민성 함양’으로 설정하여 ‘프로젝트 기반 학습’ 모형을 적용해 총 2개의 수업을 설계ㆍ적용했고, 4명의 참여자들을 대상으로 수업 참여 관찰, 학생 활동지, 심층 면담, 성찰일지 등의 자료를 토대로 학생들의 변화 과정을 다각적으로 관찰ㆍ분석하였다. 질적연구 결과 분석을 통한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 ‘갈등의 소리’ 창작 활동을 통해 갈등이라는 인류 보편적 문제를 ‘재발견’하고, 상생과 공존을 위한 변화의 주체가 다름 아닌 나 자신일 수 있음을 깨닫게 됨으로써 주체적인 세계시민으로서 성장할 수 있는 가능성을 보여주었다. 둘째, ‘화해의 소리’ 공연 활동을 통해 개인이 공공선과 조우하면서 공동체적 삶을 진보시키고자 하는 실천적인 세계시민으로 성장하는 모습을 확인할 수 있었다. 본 연구를 통해 능동적이고 주체적인 음악 활동이 다원적 정체성을 함양하는데 윤활유적인 역할을 할 수 있다는 것을 보여줌으로써 음악 교육을 통한 세계시민교육의 가능성을 확인할 수 있었다.
#세계시민교육 #음악교육 #예비음악교사교육 #갈등 #화해

목차

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참고문헌 (18)

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김인실 / 2016 / 국제교류를 통한 음악 중심의 유아세계시민교육에 관한 사례연구 / 다문화교육연구 9(1):71~96 dbpia 박수경 / 2016 / 세계시민교육에서 다원적 정체성의 의미와 내러티브 교수법 연구 / 중등교육연구 64(3):585~610 dbpia 박순용 / 2015 / 유네스코가 권장하는 세계시민교육 교수학습 길라잡이 / 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 google schola 서용선 / 2013 / 사회과교육에서 시민성과 민주주의의 연관성 : 교육적 맥락, 의미, 방향 / 교원교육 29(3):393~417 dbpia 손민정 / 2017 / 음악생태학(ecomusicology)의 개념과 교육적 적용에 관한 연구 / 음악이론연구 29:36~59 dbpia

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