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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김인실 (성결대학교) 배지현 (성신여자대학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제9권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
71 - 96 (26page)

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본 연구는 국제교류를 통한 음악교육 중심의 유아세계시민교육을 교육현장에 적용한 사례를 통해 과정적 의미를 탐구하고 향후 관련연구의 기초가 되는 것이 목적이다. 이를 위해 음악교육을 한국의 유치원 만 5세 두 반과 푸에르토리코, 태국, 아프리카의 유아들과 1년 간 국제교류형태로 진행하였다. 사례연구 결과를 살펴보면, 첫째, 국제교류를 통한 음악중심의 유아세계시민교육을 적용한 사례는 음악교육과정 설계, 음악교육과정의 영역별 사례, 음악교육과정 사례 평가로 나타났다. 영역별 사례는 노래 부르기, 감상하기, 신체표현하기, 연주하기, 창작하기 및 기타로, 사례 평가는 유아평가와 음악교육과정 평가, 학부모 평가로 나누어 사례를 설명하였다. 둘째, 사례의 의미는 국제교류로 만나는 역동적 문화경험, 음악으로 연결되는 세계시민 공동체, 교사들의 새로운 음악교육적 도전과 성장으로 나타났다. 후속연구에서는 미술, 음악, 신체, 언어적 아름다움을 통합할 수 있는 종합예술 중심의 국제교류가 이루어지길 바라고, 종단적 연구로 장기적인 효과를 살펴볼 수 있기를 제언한다.
#music education #global citizenship education #young children #intercultural exchange #case study

목차

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교육부 / 2015 / 2015 개정 유치원 교육과정(3-5세 연령별 누리과정) / 교육부 google schola 김다원 / 2010 / 사회과에서 세계시민교육을 위한 ‘문화 다양성’수업 내용 구성 / 한국지역지리학회지 16(2):167~181 dbpia 김민채 / 2012 / 다문화유아음악교육의 운영 실태와 유치원 교사의 인식 / 음악교육연구 41(1):167~189 dbpia 김성혜 / 2011 / 다문화음악교육에 대한 음악인류학적 단상 / 음악이론연구 16:8~28 dbpia 김민채 / 2012 / 다문화 유아음악교육프로그램 개발 및 효과 / 유아교육연구 32(3):407~430 dbpia

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