초등 국어 교과용도서의 검정 전환에 대한 델파이 조사

차경미; 이경남; 박혜영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 차경미 (한국교육과정평가원) 이경남 (한국교육과정평가원) 박혜영 (한국교육과정평가원)

저널정보: 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 교육과정평가연구 제24권 제2호

발행연도: 2021.1

수록면: 49 - 75 (27page)

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정부의 ‘교과용도서 다양화 및 자유발행제 추진 계획(안)(교육부, 2018)’과 관련하여 초등3~6학년의 사회, 수학, 과학과의 검정 전환이 확정된 가운데 국어과 교과용도서 발행 제도의 검정전환 가능성과 타당성에 대한 논의의 필요성이 제기되고 있다. 본 연구에서는 국어과 교과용도서의집필, 검정, 발행에 참여한 전문가 30명을 대상으로 델파이 방법을 활용하여 초등 국어 교과용도서의검정 전환 타당성에 대해 조사하였다. 총 두 차례에 걸쳐 이루어진 조사 중, 1차 조사에서는 헌법 정신및 교육적 중립성, 교육과정 구현에 있어서 초등 국어 교과용도서 발행 제도의 적절성과 타당성에대한 전문가 의견을 물었다. 그 결과 다수의 전문가들은 교육과정 해석의 자율성과 다양성 추구면에서 현재의 국정 발행 제도의 변화가 필요하다고 보았다. 특히, 국어과의 역량 계발 및 다양한제재를 활용한 교수·학습의 효과성, 다양하고 창의적인 교수·학습 방법 및 평가의 적용이나 학습자개별화 평가와 관련하여 검정 제도가 효과적일 것이라는 의견을 제시하였다. 1차 조사 결과를바탕으로 2차 조사에서는 초등 국어 교과용도서를 검정으전환하기에 적절한 시점, 교과용도서선정과 개발의 고려 사항 등 초등 교과용도서의 검정 제도로의 전환 시 대두될 수 있는 문제점과 그해결 방안에 대한 의견을 수렴하였다. 전문가들은 초등 국어 교과용도서 발행 제도를 검정으로전환한다면, 차기 개정 교육과정 고시부터 조속히 전환해야 한다고 보았다. 그러나 이러한 검정 전환타당성에도 불구하고 전문가들은 초등 국어 교과용도서 발행 제도가 검정으로 전환될 경우, 단위학교에서의 교과용도서 선정과 관련된 문제, 교육과정에 대한 과잉·과소 해석 문제 등이 발생할 수있음을 지적하였으며, 그 해결 방안으로 교과용도서 안내(홍보) 자료 제공, 교육과정 해설 자료, 집필기준 및 검정 기준의 개발 등과 관련된 구체적인 방안을 제안하였다.

The aim of this study is to examine the validity of textbook authorization system for elementary Korean language textbook. To this end, Delphi surveys were conducted with 30 experts. The first Delphi survey consisted of questions related to the current common standards, the characteristics of Korean language education, and problems with the textbook authorization system. Based on the results of the first survey, the 2nd Delphi survey was organized mainly on the problems that could arise when the system was switched to the textbook authorization system, including the timing of the transition of the textbook publication system, and matters to be considered in relation to the selection and development of textbooks, and their solutions. As a result, it was confirmed that experts negatively perceived the role of the government publication system in relation to the autonomy and diversity of interpretation of the curriculum and educational neutrality. In addition, in relation to the competency development of the Korean language and the effectiveness of teaching and learning using various materials, the application of various and creative teaching and learning methods and evaluations, and the individualized evaluation of learners, the textbook authorization system develops better textbooks than the government publication system. In addition, experts say that if the system of textbook publication is switch to authorization system, it should be changed immediately from the next revised curriculum. However, despite the validity of such conversion, many experts pointed out problems related to the selection of textbooks at a school and over/underinterpretation of the curriculum may occur. As a solution, specific measures related to the provision of textbook guide (publicity) materials, curriculum explanatory materials, and development of publication standards and authorization standards were proposed.

#초등 국어 #국어 교과서 #국어 교과용도서 #국정 발행 제도 #검정 발행 제도 #델파이 조사

참고문헌 (17)

참고문헌 신청

노명완 / 2012 / 국어교육학개론 / 삼지원

박영목 / 2006 / 검정도서로서의 국어 교과서 개선 방향 / 국어교육학연구 (27):5~24

박태호 / 2014 / 초등학교 국어 교과서의 교육과정기별 변천 양상 연구 / 교육논총 51(1):127~156

안종욱 / 2020 / 초등 국어, 도덕 교과용도서 검정 전환 타당성 연구

윤여탁 / 2005 / 국어 교과서 발행 제도의 변천과 검정제의 발전 방향 / 교과서연구 45:14~20

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