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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조가영 (독립연구자)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제15권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
75 - 94 (20page)

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본 연구는 한국콘텐츠진흥원이 주관한 ‘2019년 콘텐츠 창의체험스쿨 운영 지원사업’을 통해미디어와 결합된 융·복합 무용교육 프로그램을 개발하고 이를 젓학교 자유학기제와 연계하여 수업한 사례를 다룬다. 현재 국내에서 창의·융합형 미래 인재 역량 강화를 위해 학교 예술교육의젓요성이 인식되고 있고, 자유학기제 시행 취지에 부합되는 예술 분야 콘텐츠 제작의 필요성이 제기되고 있다. 이에 부합하여 미디어와 결합된 무용교육 프로그램의 개발하고 실제 수업에 적용함으로써, 학생들이 융·복합 예술세계를 직접 체험하고 이해할 수 있는 기회를 제공하는데 그 목적이 있다. 융.복합 무용 교육프로그램을 개발하여 실제 수업에 적용한 후, 학생들에게 설문지 작성을 통해 학생들의 반응을 살펴본 결과, 학생들이 융복합수업에 흥미를 가지고 즐겁게 수업에 임했음을 알 수 있었다. 본 수업의 사례가 아직 미흡한 부분이 많아 지속적으로 연구하면서 수정보완 ?? 해야 할 필요가 있다. 하지만 아직 자유학기제에 취지에 부합되는 융복합 무용교육 프로그램과 ?? 수업의 사례가 많지 않아, 본 연구가 기초자료를 활용되어 좀 더 체계적인 후속 연구가 이뤄지기를 기대한다.
#융·복합 무용교육 프로그램 #자유학기제 #융·복합 무용교육 #영상미디어 #창작무용

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