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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황혜정 (조선대학교) 채준환 (조선대학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제23권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
427 - 448 (22page)

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본 연구는 정규분포에 관한 예비 수학교사의 수학교수지식(Mathematical Knowledge for Teaching, 이하 MKT라 칭함)을 MKT 하위 요소 간 비교 분석을 통해 확인하고, 예비 수학교사의 MKT 차이가 발생하는 것을 확인해 보고자 한다. 이를 위해 예비 수학교사 24명을 대상으로 정규분포에 관한 MKT 검사지를 제작하여 검사를 실행하여 자료를 수집하였다. MKT 검사지 분석 결과 예비 수학교사의 일반 내용 지식(Common Content Knowledge)은 비교적 높은 점수의 결과로 확인된것에 비해 특수 내용 지식(Specialized Content Knowledge)과 내용과 학생에 대한 지식(Knowledge of Content and Students)은 비교적 낮은 점수의 결과로 확인되었다. 또한, 이러한 결과를 통하여 예비 수학교사의 MKT의 차이가 발생하는 것도 확인할 수 있었다.
#MKT #교사지식. 정규분포 #통계 분석

목차

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고승곤 / 2000 / 일반통계학 / 교우사 google schola 교육부 / 2015 / 2015 수학과 교육과정 / 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 8] google schola 권대훈 / 2018 / 사회과학 연구를 위한 통계학 / 학지사 google schola 권오남 / 2019 / 확률과 통계 / 교학사 google schola 권성룡 / 2012 / MKT 적용과제에 나타난 초등예비교사의 반응 고찰 – 연꼴을 중심으로 / 학교수학 14(2):255~274 google schola

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