메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문지영 (한국외국어대학교)
저널정보
한국이슬람학회 한국이슬람학회 논총 한국이슬람학회논총 제31권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
107 - 140 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 형태초점접근법에 따른 입력중심, 출력중심, 입ㆍ출력 수업활동, 그리고 전통적인 규칙설명식 수업 중 어떠한 수업활동이 중급 아랍어 학습자들의 문법 학습에 가장 긍정적인 영향을 미치는지 확인해보고자 하였다. 연구 실험을 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 입력중심 수업활동과 출력중심 수업활동 그리고 입력과 출력활동을 결합한 형태초점접근법 수업활동, 그리고 전통적인 규칙설명식 수업활동 모두 아랍어 문법학습 효과의 단기적 측면에서 성취도가 향상된 것으로 확인되었다. 이를 이해능력과 표현능력 측면으로 나누어 살펴보았을 때 입력중심 활동 집단을 제외한 나머지 세 집단은 이해능력과 표현능력 측면에서 모두 유의미한 상승을 보였다. 입력중심활동이 아랍어 문법 학습의 이해능력 측면에서 단기적으로 유의미한 효과가 미치지 못한 결과가 나타난 것으로 보아 입력강화 활동만으로는 학습자들이 문법항목에 대한 완벽한 이해가 어려울 수도 있다는 것으로 판단된다. 집단 간 비교 검증의 사후분석을 통해 나타났듯이 출력활동을 포함한 집단과 그렇지 않은 집단이 유의미한 차이가 있음을 볼 수 있었다. 그리고 네 가지 학습활동 중에서 입력과 출력활동을 모두 실시한 형태초점 의사소통 수업활동이 가장 효과가 큰 것으로 나타났는데 단독활동보다는 두 활동을 병행하였을 때 학습자들이 목표 문법을 더 효율적으로 학습할 수 있음을 보여준다. 둘째, 입력중심 수업활동과 출력중심 수업활동 그리고 입력과 출력활동을 결합한 형태초점접근법 수업활동은 모두 아랍어 문법학습의 장기 학습의 효과성에 유의미한 결과가 나타났음을 알 수 있었다. 이를 이해능력과 표현능력으로 나누어 살펴보았을 때 출력중심활동과 입ㆍ출력중심활동의 집단은 이해능력과 표현능력 측면 모두 유의미한 점수 향상을 보였으나 나머지 두 집단은 그렇지 않았다. 특히 이해능력 기준으로 입력중심 수업활동 집단은 단기적 효과에 이어 장기적인 효과에서도 유의한 향상이 나타나지 않은 것으로 확인되었는데 이는 단기적 측면에서의 입력활동의 취약점과 맥락을 같이 한다고 보여진다. 그리고 통제집단은 단기적 측면에서는 유의미한 점수 향상이 있었지만 장기적으로는 그 효과가 지속되지 않음이 확인되었다. 한편 장기기억과 관련되어있는 망각 정도를 살펴보았을 때 입력과 출력활동을 모두 실시한 실험집단이 전반적으로 유의미한 망각이 일어나지 않아 장기적 학습 측면에서 가장 효과가 있는 것으로 보인다.
#아랍어 문법 학습 #형태초점접근법 #입력 중심 활동 #출력 중심 활동 #입 #출력 중심 활동

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
문지영 / 2019 / 형태초점접근법을 활용한 아랍어 수업이 문법 습득에 미치는 영향 / 중동연구 37(3):165~202 dbpia 양혜순 / 2003 / 입력 강화 활동이 고등학교 영어 학습자의 수동태 학습에 미치는 영향 / 교과교육학연구 7(2):189~208 google schola 최진영 / 2019 / 기초아랍어문법 / HUINE google schola Alanen, R. / 1995 / Attention and awareness in foreign language learning / University of Hawaii Press :259~302 google schola DeKeyser, R / 1996 / The differential role of comprehension and production practice / Language Learning 46(4):613~642 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0