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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신연서 (나사렛대학교) 차향미 (대구광명학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제36권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
147 - 168 (22page)

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연구목적: 본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 수업 환경이 변화하는 과정에 따라 시각장애학교 교사들의 수업의 경험을 알아보는 데 있다. 연구방법: 시각장애학교 교사 6명을 대상으로 온라인 수업과 대면 수업에 대한 반구조화된 면담 질문지를 활용하여 대면 면담 및 전화 면담 조사를 실시하였다. 연구결과: 수업 경험에 대한 분석 결과 첫째, 온라인 수업 준비: 맨땅에 헤딩, 둘째, 온라인 수업 실행: 교사들의 고군분투, 셋째, 대면 수업과 온라인 수업 병행: 혼란을 이겨내고 있는 현재, 넷째, 포스트 코로나 시대를 살아갈 학생들의 미래 준비: 내년에도 설마 전화로 수업을? 4개의 상위 범주와 9개의 하위 범주가 구성되었다. 결론: 포스트 코로나 시대에 대응하기 위해 시각장애 교육현장에서 온라인 수업을 통한 교육의 효율성을 보장하기 위한 교사, 시각장애학생 모두를 대상으로 정보접근에 대한 교육 및 직관적인 플랫폼 지원이 필요하다는 것을 확인하였다. 아울러, 시각장애학교의 온라인 수업을 위한 보조공학 활용교육에 대한 연구의 필요성에 대해 제언하였다.
#코로나 19 #시각장애학교 교사 #수업경험

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교육부 / 2020 / 2020 원격수업 추진경과 및 향후 개선방안 / 교육부 발표자료 :18 google schola 강재구 / 장애학생은 어떡하라구 google schola 김지훈 / 학교도, 교사도, 가정도… ‘준비안된’ 온라인 개학 google schola 김하영 / 2019 / 시각장애인 자활 증진을 위한 음성 기반 크라우드소싱 플랫폼 연구 / 한국HCI학회 학술대회 발표자료 :187~192 dbpia 김현영 / 2018 / 중증시각장애 성인의 자립생활 수준 분석 / 시각장애연구 34(2):23~42 Crossref

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