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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
소진 (남일초등학교) 서효정 (공주대학교)
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제22권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
51 - 77 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

자기결정 구성요소를 포함한 인성동화 프로그램이 초등 특수학급 학생의 자기결정과 행복감에 미치는 영향
소진 초등특수교육 2020.01 학위논문
자기결정 구성요소를 포함한 인성동화 프로그램이 초등 특수학급 학생의 자기결정과 행복감에 미치는 영향
소진 ,  서효정 특수아동교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 자기결정 구성요소를 포함한 인성동화를 활용한 프로그램이 초등 특수학급 학생의 자기결정과 행복감에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구방법: 충청북도 C시에 위치한 4개의 초등학교 특수학급에 재학 중인 장애학생 30명을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 15명씩 배치한 후, 실험집단에 한하여 인성동화를 활용한 프로그램을 15주 동안 총 30회기를 실시하였다. 프로그램 참여가 학생의 자기결정과 행복감에 미치는 영향을 알아보기 위해 두 집단의 자기결정, 자기결정에 대한 교사인식척도, 아동용 행복감 검사의 사전-사후 차이점수를 Mann-Whitney U 검정을 실시하여 분석하였다. 연구결과: 본 연구의 주요 결과로 첫째, 자기결정 구성요소를 포함한 인성동화를 활용한 프로그램은 장애학생의 자기결정을 향상시켰다. 둘째, 자기결정 구성요소를 포함한 인성동화를 활용한 프로그램은 장애학생의 행복감을 향상시켰다. 결론: 이러한 연구결과는 자기결정 구성요소를 포함한 인성동화 프로그램이 장애학생의 자기결정과 행복감 향상에 효과적임을 시사한다.
#자기결정 #인성동화 #행복감

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참고문헌 (31)

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안재석 / 2005 / 자기결정 프로그램이 정신지체 학생의 자율성과 자아실현에 미치는 효과 google schola Berkowitz, M. W. / 2000 / Early character development and education / Early Education & Development 11(1):55~72 google schola 조명애 / 2009 / 자기결정행동 구성요소를 적용한 국어 수업이 장애아동의 학업성취도 및 자기결정행동에 미치는 영향 : 목표설정과 선택하기를 중심으로 google schola 권성진 / 2018 / 동화를 활용한 인성교육이 시각장애 초등학생의 인성 발달에 미치는 효과 google schola 허영선 / 2009 / 청소년이 지각한 행복감에 관한 연구 google schola

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