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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박미숙 (평택대학교) 구자경 (평택대학교)
저널정보
한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제12권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
17 - 38 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

한 위(Wee)클래스 전문상담사의 직업적응 경험에 관한 내러티브 탐구
박미숙 ,  구자경 독서치료연구 2020.01 학술저널

2017

위(Wee)클래스 전문상담사의 역할수행 경험을 통한 직업적응
박미숙 상담학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 한 위(Wee) 클래스 전문상담사가 살아낸 경험이 직업적응에 주는 의미를 탐구하기 위한 것이다. 연구참여자는 위(Wee) 클래스 전문상담사로 5년 이상 근무한 경력이 있는 40대 여성이다. 자료수집은 2016년 10월부터 2017년 6월까지 주로 면담, 전화, 문자를 통해 진행되었다. 자료 분석은 Clandinin과 Connelly(2000)가 제안한 내러티브 탐구 절차에 따라 수행하였다. 연구참여자는 위(Wee) 클래스 전문상담사로 직무에서 요구되는 역할을 수행하는 과정에서 전문성 발달을 통해 순회상담과 역할과다의 소진을 극복하며 직업에 만족하였고, 학생들의 변화와 성장을 통해서 보람을 느끼며 위(Wee) 클래스 전문상담사에 대한 사회적 기대를 충족시킴으로써 직업에 적응하였다. 연구참여자의 위(Wee) 클래스 전문상담사로 살아낸 이야기가 직업 적응과정에 주는 의미는 <외딴섬처럼 소속감과 정체성을 갖기 어려웠던 경험>, <전문상담사로 실력 갖추기>, <옹호자로서 전문상담사>, <나만의 길을 찾아서>으로 구성되었다. 본 연구결과를 토대로 후속연구와 지원 방안에 대해 제언하였다.
#전문상담사(Professional Counselor) 직업적응(Work Adjustment) 학교상담(School Counseling) 내러티브 탐구(Narrative inquiry) 역할수행(Role Performance)

목차

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참고문헌 (46)

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김계현 / 2009 / 학교상담과 생활지도 / 학지사 google schola 김도경 / 2014 / 학교상담자의 일-가정 갈등수준이 가정소진 및 직장소진에 미치는 영향 google schola 김봉환 / 2010 / 진로상담이론-한국 내담자에 대한 적용 / 학지사 google schola 김옥희 / 2015 / 전문상담사의 소진경험에 대한 자문화 기술지 google schola 김인규 / 2012 / 학교상담 발전방안 연구 / 교육종합연구 10(3):235~256 google schola

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