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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김제현 (한국교원대학교) 김도기 (한국교원대학교) 김지선 (충북대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第38卷 第4號
발행연도
2020.10
수록면
275 - 299 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

팀제의 학교조직 적용 가능성 탐색에 관한 연구
김제현 ,  김도기 ,  김지선 교육행정학연구 2020.10 학술저널

2018

팀제의 학교조직 적용 가능성 탐색 : 팀제의 핵심적 특성을 중심으로
김제현 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 학교조직의 새로운 운영 방식으로 팀제를 제시하고 학교 현장에서 팀제 조직적 특성을 보이는 사례를 바탕으로 팀제의 적용 가능성에 대해 살펴보고자 하였다.
학교조직에서 팀제가 제대로 적용되기 위해서는 첫째, 도입 과정에서 도입 목표의 명료화, 구성원의 공감대가 형성되어야 한다. 둘째, 운영 방식에서 권한 위임 및 자율성의 추구, 공동의 책임과 성과, 보상, 공동성을 지향해야 한다. 셋째, 팀을 이루는 구성원들은 상호보완적 역량을 갖추어야 한다. 넷째, 조직은 수평적 조직 문화를 지향해야 한다. 이와 관련하여 살펴본 하늘고는 팀제 도입의 목표가 존재하지는 않았지만 학과별 목표가 명료하고 교육목표에 대한 공감대 형성을 위해 GAT, 분기례를 운영하고 있었다. 다음으로 학교교육과정 운영에 있어 교육과정센터와 학과에 권한위임과 자율성이 보장되고 있었으며 학과는 공동의 책임, 성과, 보상을 받고 있었다. 또한 교육구성원 간의 정보 공유 시스템으로 큰사넷을 운영하고 있었다. 마지막으로 인적 자원의 역량 강화를 위해 엄격한 교원 채용 전형, TRF, NLF 등을 운영하며 학과 체제 중심의 조직과 다양한 의사결정협의체를 통해 수평적 조직을 지향하고 있었다.
본 연구의 결과를 토대로 한 정책적 제언은 다음과 같다. 첫째, 개념적 차원에서 팀제에 대한 명확한 인식이 필요하다. 둘째, 팀제 적용 사례의 발굴 및 확산이 필요하다. 셋째, 차후 후속연구로서 시스템 차원의 팀제 적용에 관한 연구가 수행될 필요가 있다.
#학교조직 #팀제 #사례연구 #School organization #Team system #Case study

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 학교조직 사례 탐색
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
권용수 / 2013 / 학교 현장 교무행정인력의 역할 및 기능에 관한 연구 google schola 김귀영 / 2006 / 조직루틴의 변화에 관한 연구 : 행정자치부 팀제도입사례를 중심으로 google schola 김순양 / 2000 / 지방정부 조직의 혁신을 위한 벤치마킹 / 한국행정학보 34(1):265~289 google schola 김제현 / 2018 / 팀제의 학교조직 적용 가능성 탐색: 팀제의 핵심적 특성을 중심으로 google schola 김지선 / 2019 / 고등학교장의 교육과정리더십에 관한 질적 사례 연구 google schola

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