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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박세준 (미주리대학교) 허주 (한국교육개발원) 이승호 (한국교육개발원)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第39卷 第2號
발행연도
2021.6
수록면
179 - 203 (25page)

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본 연구에서는 질적 메타분석을 활용하여 혁신학교 운영에 관한 36편의 질적 사례 연구를 분석하여 혁신학교의 성과와 한계를 구조적으로 탐색하였다. 이를 위해 민주적 학교 운영(학교장, 교사, 학생), 교사학습공동체, 창의적 교육과정, 학부모 및 지역사회 연계로 분석 기준을 설정하고 각각의 영역별로 성과와 한계를 도출하였다. 그리고 각 영역 간 결합(pairing)을 통해 상호관련성을 분석하여 혁신학교 성과와 한계의 관계를 탐색하였다. 연구 결과 첫째, 혁신학교 운영에서 성과와 한계가 공존하는 것으로 나타났으며, 각 영역별 성과와 한계의 주요내용들을 확인하였다. 둘째, 혁신학교 운영에서 성과와 한계의 각 영역 간 상호관련성을 확인하였다. 구체적으로 창의적 교육과정 운영은 민주적 학교 운영(학교장, 교사, 학생), 교사학습 공동체, 학부모 및 지역사회 연계와 상호관련성이 높았으며, 민주적 학교운영의 학교장 성과(권한위임, 분산적 리더십 등)는 교사의 소통 및 공동체 형성과 긍정적 관계를 가졌으나, 갈등 및 소외 등의 부정적 관계 또한 있었다. 교사학습공동체 영역에서는 교사의 전문성 향상이 민주적 학교 운영을 통한 교사와 학생의 성과와 결합되어 작용함을 확인하였다. 마지막으로 분석 결과를 토대로 본 연구의 의의 및 한계를 제언하였다.
#질적 메타분석 #혁신학교 #성과 #한계 #Qualitative Meta-synthesis #Innovation Schools #Accomplishments #Limitations

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (61)

참고문헌 신청
강은숙 / 2020 / 전라북도 초등 교원들의 혁신교육 참여경험에 대한 생애사 연구 / 교육문화연구 26(2):215~237 Crossref 강혜영 / 2018 / 혁신학교 학생의 긍정적 변화과정 탐색: 근거이론에 기초한 사례분석을 중심으로 / 교육문화연구 24(5):471~498 Crossref 김미숙 / 2017 / “좋은 학교” 사례 연구: 중산층 지역에 있는 혁신중학교교장의 학교운영과 학부모의 반응 / 학습자중심교과교육연구 17(20):447~476 Crossref 김미숙 / 2018 / 공립 혁신고의 학교문화변동 : 공동체성에서 수월성으로 / 교육사회학연구 28(3):1~29 dbpia 김성천 / 2011 / 혁신학교란 무엇인가 / 맘에드림 google schola

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