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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Jong Heon Lim (Korean Educational Development Institute) Byung Yoon Lee (Korean Educational Development Institute) Eun Kyung Kim (Korean Educational Development Institute)
저널정보
한국교육행정학회 Journal of Educational Administration and Policy Journal of Educational Administration and Policy Vol.2
발행연도
2017.12
수록면
63 - 75 (13page)

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Recently, the Free Semester Program (FSP) has been recognized as a successful educational policy in Korean education even though there has been a regime change. The achievements of the FSP have been discussed as an innovative part of Korean education. In this study, we analyzed FSP practices from the perspective that the influence of FSP can be found not only on school education but also on life-long education. In this study, a literature analysis and a meta-ethnography analysis were conducted. At the Student level, FSP showed a ‘becoming a lifelong learner’ phenomenon. This phenomenon is materialized into ‘joyful learning’, ‘self-directed learning experience’, ‘knowing oneself while learning’, ‘learning together’, and ‘doing rather than knowing.’ At the School level, schools who implemented FSP became more open to the community. Schools often made good use of outside resources as educational tools, and tried to make connections with the community in the school curriculum. Many school educative activities also addressed problems in the community. We confirmed that FSP extended school education into individuals’ lifelong education. To ensure this extension took place, FSP must be implemented as follows: First, free semester needs to be extended to more than two semesters. Second, a ‘becoming a lifelong learner’ competency needs to be specified in the FSP curriculum. Third, schools need to enter the broader educational ecosystem at a local level. Finally, local communities need to make full use of human and material resources, map out ‘educational co-organizing learning’.
#Free Semester Program #lifelong learner #education community #innovation school

목차

ABSTRACT
Introduction
Free Semester Program
Lifelong Learner
Forming an Education Community
Methods
Methodology
Results
Discussion
References

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