국립공원 자연관찰로 해설판의 기호 간 상호관계와 전시 형식, 초등 과학교과와의 연계성 분석

김동렬; 최송현

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 김동렬 (대구교육대학교) 최송현 (부산대학교)

저널정보: 한국환경교육학회 환경교육 環境敎育第34卷第3號(通卷第90號)

발행연도: 2021.9

수록면: 251 - 271 (21page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (6)

2024

천이에 관한 국립공원 해설판과 생명과학 I 교과서 내용 비교 분석을 통한 자연관찰로 탐방프로그램 제안

김동렬 환경교육 2024.03 학술저널

2023

국립공원 자연관찰로 해설판의 기호학적 구조와 장소정체성 형성에 관한 연구

김동렬 조경학과 2023.01 학위논문

2022

국립공원 자연관찰로 해설판의 텍스트 구조 분석

김동렬 , 최송현 환경교육 2022.09 학술저널

국립공원 자연관찰로를 통한 생태교육적 장소정체성 형성에 대한 기호학적 해석

김동렬 , 최송현 초등과학교육 2022.05 학술저널

2021

국립공원 자연관찰로 해설판의 기호 간 상호관계와 전시 형식, 초등 과학교과와의 연계성 분석

김동렬 , 최송현 환경교육 2021.09 학술저널

국립공원 자연관찰로 해설판의 장소성 의미와 현장체험프로그램 개발 가능성 탐색 : 월악산 국립공원 자연관찰로를 중심으로

김동렬 , 최송현 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2021.06 학술대회자료

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 국립공원 자연관찰로 중 원적골, 희방계곡, 금산 자연관찰로의 해설판을 대상으로 텍스트와 이미지 기호 간 상호관계성과 전식 형식, 초등과학교과와의 연계성을 분석하여 교육적 활용 가능성을 탐색하는 데 목적이 있다. 기호 간 상호관계 분석에서는 자연관찰로간 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 2수준인 ‘예시적 관계’ 유형이 가장 높은 빈도를 보였으며, 4수준으로 평가받을 수 있는 ‘상호보완적 관계’의 유형은 낮은 빈도를 보였다. 그러나 텍스트와 이미지 간 논리적 접근으로 탐방객의 집중력을 높이기 위해서는 ‘상호보완적 관계’ 유형의 해설판이 설치되어야 한다. 해설판의 전시 형식 분석에서는 자연관찰로간 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 가장 낮은 수준 1세대 형식인 ‘눈으로 보는(Eyes-on)’ 유형이 대부분을 차지하였다. 4세대 ‘느끼는(Hearts-on)’ 형식은 희방계곡 자연관찰로에서만 나타났다. 그러나 자연관찰로 주변환경을 활용하여 직접 체험을 통한 ‘느끼는’ 해설판 전시 형식 수준까지 이어진다면 해설판의 활용도를 높일 수 있을 것이다. 자연관찰로 해설판 내용과 초등 과학교과와의 연계성 분석에서는 자연관찰로간 통계적으로 유의미한 차이를 보였는데, 금산 자연관찰로 해설판이 다양한 초등 과학교과 단원들과 연계성을 띠는 것을 볼 때 이곳은 다양한 주제를 바탕으로 실질적인 교과연계 체험학습이 가능할 것으로 기대된다. 전체적으로 자연관찰로 해설판 내용과 ‘식물의 생활’ 단원이 가장 높은 연계성을 보였으며, 그 다음으로 ‘생물과 환경’, ‘동물의 생활’ 단원 순으로 나타났다.

This study aims to seek the educational applicability of interpretation boards along nature trails, particularly Wonjeokgol Valley, Heebang Valley and Geumsan Nature Trail, in national parks, by analyzing the correlation between text and image symbols on interpretation boards and the connectivity between exhibition types and elementary school science subject. In the correlation analysis of symbols, there was no statistically significant difference found between the nature trails. Yet, ‘Illustrative Relation’ Type, which is Level 2, showed the highest frequency, and ‘Complementary Relation’ Type, which can be evaluated as Level 4, showed the lowest frequency. However, to increase the concentration of visitors with a logical approach between text and images, it is necessary to install ‘Complementary Relation’ type interpretation boards. In the exhibition-type analysis of interpretation boards, there was no statistically significant difference found between the nature trails. ‘Eyes-on’ Type, which is the first-generation type in the lowest level, was found most, and ‘Hearts-on’ Type, which is the fourth-generation type, was found only along the nature trail in Heebang Valley. When interpretation boards reach the level of ‘Hearts-on’ Type that visitors can have direct experiences with the surrounding environment along nature trails, however, it will be possible to increase the applicability of interpretation boards. When analyzing the connectivity between the contents of interpretation boards and elementary school science subject, this study found statistically significant differences between the nature trails. Particularly, the interpretation boards along Geumsan Nature Trail showed a quite high level of connectivity with various chapters in the elementary school science subject. Therefore, it is expected that practical school subject-linked filed trips will be possible based on various different topics in this place. In general, the contents of interpretation boards showed the highest connectivity with the chapter, ‘Life of Plants’, followed by such chapters as ‘Living Things and Environment’ and ‘Life of Animals’.

#national parks #nature-observation trails #interpretation boards #correlation between symbols #exhibition types #elementary school science subject #국립공원 #자연관찰로 #해설판 #기호 간 상호관계 #전시 형식 #초등 과학교과

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

국립공원관리공단 / 1999 / 국립공원 자연학습탐방프로그램 및 자연해설기법 개발에 관한 연구

고지희 / 2019 / 한라산국립공원 어리목-영실탐방로의 해설표지판 분석 / 한국지형학회지 26(4):123~140

교육부 / 2015 / 과학과 교육과정

권동은 / 2012 / 기호학적 유형분류를 통한 모바일 디바이스 앱 아이콘의 시지각정보 활용체계 연구

김동렬 / 2013 / 초등학생들이 생각하는 환경 개념과 환경과학자 이미지 분석 / 환경교육 26(1):33~48

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김동렬

소속기관 대구교육대학교

주요연구분야 농수해양학 > 수산학 TOP 10% 사회과학 > 교육학

논문수 25 이용수 3,982

최송현

소속기관 부산대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 5 이용수 292

이 논문과 함께 이용한 논문

환경교육센터에서의 교육 후 학생 질문 분석 연구: 학리기후변화교육센터를 중심으로

안영주 , 김기대 환경교육 2022 .06

청소년 기후 시위에 대한 현상학적 연구: 신유물론적 관점을 토대로

신현정 , 임성은 , 강다연 외 1명 환경교육 2022 .03

생태시민성 기반 환경교육 교재 개발

방윤영 , 이다혜 , 문희수 외 2명 환경교육 2022 .03

사단법인 한국환경교육학회 정관 외

편집부 환경교육 2021 .12

생애주기 맞춤형 환경교육 프로그램의 패러다임 연구

장미정 , 김문옥 , 유영초 외 3명 환경교육 2021 .12

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (6)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (40)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)